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活动名称：Slowly and fast（小班）

设计者：xiaoyu

活动目标: 1.to review: creep、jump、fly

2.能听懂慢和快的信号进行游戏

3、激发幼儿学习英语的兴趣

设计思路：一、在以往的体育活动中，经常是教师用全中文组让孩子进行各种游戏，而设计本次活动，我欲英语活动与体育活动相结合，一方面想进一步激发幼儿对学习英语的兴趣，另一方面，想尝试这种新的形式，知道能够达到何种效果，打破传统模式，创出新意。

二、根据小班的年龄特点，好动好玩，对一切信息尚在接收过程中，我设计这节活动，充分调动幼儿的能动性，充分发挥幼儿的主动性，为他们提供一个宽松，愉快的学习环境，从而，在愉快的情况下，接受信息，获悉知识。

三、我设计本活动的流程如下：律动 练习听慢和快信号做爬和跳的动作 听音乐，进一步学习听懂慢和快 游戏 律动，，通过一个个环节的实施，来逐步达到本活动目标。有静有动是本活动的一大特点。

重点和难点：学会听懂slowly 、fast 作信号

活动准备:1.龟兔赛跑的VCD

2.音乐背景(各种带有快和慢性质的音乐)

活动过程:

一、 律动：Let us

warm up .（模仿小动物）

二、 观看VCD “龟兔赛跑”，练习听信号做动作

1. T: The rabbit can jump fast, we act the rabbit.

练习跳的动作，并且学习听fast(快)的信号。

2. T: The tortoise can creep slowly. Let us act the tortoise.

练习爬的动作，并且学习听slowly(慢)的信号

三、 听音乐，学习听慢和快的动作

T: Let us listen to the radio ,and listen carefully .

（如：马蹄声，钢琴声等）

四、 游戏：听信号做动作

T: Are you ready? Ok! Now first is jumping.

听到老师说到 slowly fast,幼儿改变幅度，速度。

五、 律动：slowly and fast

六、To learn

1. 再次点击四种小动物的动作（兔，乌龟，马，小鸟）

T: what are they doing ?

2. 教师边做动作边说动作的名称，引导幼儿跟念

T: Fly fly fly Jump jump jump Run run run Creep creep creep

3.教师引导幼儿一起跟做动作

4.游戏：找一找

出示小动物找图片如翻到小猫（爬的样子）幼儿找出相应的动作，并说出动作的名称

5. 大转盘，启发幼儿想想还有什么动物也会这样的？

T: who can fly? (Jump run creep)?

请幼儿上前玩转盘，转到哪个小动物，请幼儿说说。如转到小兔，幼儿说出rabbit rabbit jump jump jump游戏之前，教师讲明规则，并按照节奏

6.编儿歌

启发幼儿把刚才说的英语编成儿歌

如：bir

d bird fly fly fly

horse horse run run run

rabbit rabbit jump jump jump

tortoise tortoise creep creep creep

7.听音乐，一起跟念

七、 音乐，在唱唱跳跳中结束活动

Class is over .Bye bye everybody .See you later .

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/541925.html

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