宝宝的阅读能力要从小培养，而训练宝宝阅读能力的前提是让宝宝爱书、爱读书。所以在孩子很小的时候，父母要让宝宝经常接触书，使得宝宝与书建立亲密的关系。

　　想要开发宝宝的阅读能力，下面这几项您务必做到：

　　1.培养孩子的爱书意识

　　儿童时期的模仿性是很强的，因此父母在教会孩子自己读书之前，就要培养他爱书的意识。在孩子很小的时候，父母就经常让他们高声朗读有趣的书籍。儿童能接触到家中书架上父母的书，尽管这样做会使这些书受到损坏，但却使儿童与书建立了亲密的关系，这非常有益于孩子养成爱读书的习惯。

　　2.不限制阅读内容

　　培养孩子对“广义阅读”的兴趣。早在孩子孩子开始认字之前，每每见到动画片海报，浅显的路标、布告、门牌等等，家长便停下来跟孩子一起阅读。美国人认为，阅读不应限于读书，凡是幼年时期对广义的阅读感兴趣的孩子，长大了自然也会爱读书。鼓励孩子从小读“杂”书。这就是说，不但读故事性强的童话和小说，也读历史、地理、天文、社会以及和自然科学搭界的书籍。事实上，一个人小时候书读得愈杂，日后的知识面就往往愈广。

　　3、帮助孩子理解符号

　　虽然孩子在19个月大的时候就开始认识符号了，但是等到30个月大的时候才能理解符号，比如说图画的意义。理解符号的能力是逐渐发展的，并且受儿童感知符号的经验的多少的影响。能够在符号和实物之间建立相应的联系，是儿童智力发展的一个重大进步，这也正是阅读理解和数学计算的基础。

　　4、速读训练

　　速读是一种阅读技能，而且已有不短的历史了。通过速读训练可以显著地提高人的阅读速度。一般情况下，在一分钟内读完1000到2000字的资料，并且记住其中的大部分内容，这对于普通人来说是比较困难的，但如果经过训练，就会不成问题。虽然能够理解和记住的内容有所差异，但效果是很明显的。从脑科学的角度来看，速读训练对于大脑的开发有促进作用。

　　5.家长的责任

　　a.及早发现孩子在阅读上的特别兴趣或特别需要，以便提供及时、恰当的帮助。提供给孩子的书籍，必须适合孩子的年龄、迎合孩子的兴趣。

　　b.了解并善于总结孩子读书的长处、短处以及兴趣所在，并利用家长会向教师作汇报，目的是帮助教师更有效地对孩子的阅读做出指导。

　　c.尽早给孩子订一份适宜的报纸或杂志。尽早给孩子办图书馆的借书卡。

　　d.当孩子三四岁时，帮助他办理一个小肖的私人图书馆，把书籍编号，以及学会修补破损的图书。

　　e.鼓励孩子向小伙伴出借自己的藏书，也允许孩子借阅他人的图书，同时还应强调要好好爱护别人的书籍并尽快归还。通过交流图书，孩子也学会了某些社交技巧。

　　f.让自己的孩子在集中环境中学习阅读，让他与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣，同时也能提高他们参与阅读的积极性。

　　g.利用节假日带孩子逛逛书市。宁可少买玩具，也要多买图书。重要的是，让孩子体会到读书不仅是一种学习的手段，而且也是一种消遣的手段。待孩子真正对书籍如对玩具一样感到兴趣盎然时，他便开始乐于以书为伴了。

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