吾家有儿在成长，每天，做妈的都会为他的行为困惑、生气、高兴……。幸而上了摇篮，在这里的小气候的熏陶下，终于也开始看起早教方面的书籍来。
开始是各种指导性的书籍，内容比较具体，方法与目标都很明确。比如N月宝宝的游戏，对促进宝宝某方面的身体素质、感官灵敏有好处等等。一路照做下来，有时见效颇快。比如让宝宝如同一个可爱的大玩偶，在我们的指挥下表演再见、作揖，认卡片等，让全家人高兴。妈妈也暗自得意：“宝宝在我的教育下越来越聪明了。”
但宝宝并不是让妈妈总是能指挥如意的。比如有一次在妈妈的努力下，当妈妈问“你叫什么名字呀？”宝宝会回答“铛铛”。为了演示这一成果，逢人妈妈就要表演一下，结果从第三天开始到今天，宝宝再也不愿意回答这个问题了。宝宝的“倔”脾气，让妈妈在推行这一方式的过程中遇到了很大的阻力。比如想要11个月的宝宝把小豆子一粒粒捡到盒子里，宝宝偏偏要把豆子扔出来。
妈妈觉得这样很累，因而兴致也是时冷时热，有时懒散下来，也就数月不去敦促宝宝练习。心里经常嘀咕“以前我妈妈没有这么累吧，我也不见得很差劲。要是跟宝宝在一起的每时每刻都要绷紧弦，教这教那，实在是……”
hanshome1999 的回复： （写于9/3/2001 1:46:12 PM）
我正在读《爱与自由》，什么叫儿童？什么叫早期教育？她会告诉你！我发觉我以前太多观念都是错误的，包括每个阶段的训练，与这位妈妈的感情真是一模一样的！我很庆幸我读到了《爱与自由》！
yangqin 的回复： （写于9/3/2001 11:05:47 AM）
接下来在别人的推荐下，我看了《哈佛女孩刘亦婷》、《哈佛天才》等书。我这颗可怜当妈妈的心立刻燃烧沸腾起来了。书中那些蛊惑人心的语句给我留下了极深的印象“哈佛，天才的聚会。”卡尔.威特，六岁学会了标准德语，以后数年间以每年一门外语的速度进步，读拉丁语名著如同我们看叮当猫。更重要的是，他是一个健康、快乐的天才。
我在网上又搜索到了很多孩子的主页，这些孩子都多才多艺，琴棋书画无所不通。我甚至看到一个六个月的婴儿破了认字的世界纪录。有这么多成功的例子在前面比着，我怎么能不心动呢？我都懊悔自己浪费了太多时间
。
我立即行动起来。首先，按照刘妈妈的建议，要求全家人每人都读一遍，统一教育思想。卡尔的父亲要求全家人都说标准规范的语言，我也要求奶奶、保姆说普通话。尤其是奶奶，戴着老花镜看完书后，跟孙子讲话都要努力地别着她那口本来就数种口音混杂的方言。
素质教育这个词成了我的座右铭，我买了一大堆的彩笔。我计划着什么时候该让宝宝画画，什么时候该让宝宝学琴。只是宝宝那短粗的指头让我发愁，最差也可以去按笛子眼吧，我只能这样自我安慰。
在经过那阵子的狂热过去后，现在我冷静下来，只能说，这是我们成人自己的功利心在起作用。而我的宝宝，对这一切都无知无觉，一如既往，用他的倔脾气来反抗他不愿做的事情，用哭声来争取自己的权利。
心痕 的回复： （写于9/3/2001 1:33:11 PM）
很有趣，在早期教育中，想着孩子成龙成凤的父母大有人在。
早期教育并不是让孩子成为自己手中的如意棒，孩子也有自己的想法和情绪，相互尊重，相互学习，才会有好结果。
一位妈妈在早教中的思想变化（中）
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