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面对任性的孩子,妈妈怎么办(下)

编辑: 路逍遥 关键词: 情商培养 来源: 逍遥右脑记忆


xkd 的回复: (写于11/9/2001 7:55:46 AM)

前两天给一位香港的幼教专家(潼潼幼儿园邀请的顾问)通过邮件交流过这个问题,这位专家的意见如下:

问题可这样分柝:
1、诱导幼儿对各种活动产生兴趣是成人的责任,要了解究竟是幼儿未能在活动中找到个体可发展目标,还是该活动不能引起兴趣,有兴趣的活动能不断有发展空间。成人应合二而为一,再一分为二处理。一般老师是很难做到的,因未有足够资源。家长应向老师提意见。

2、溶入集体是另一问题,究竟是未能交朋友还是没兴趣做集体活动?

3、小溪和大海原一体,又何来只能得其一?只要清楚幼儿原有探索各种活动的动机,使知道错只在成人未能设定合适环境供其成长。

家长要做是重设环境(常规、学习目标、发展方向、亲子关系等),同时不要把已所欲加于幼儿,让其在合适的环境自我探索中自然成长。

由于两地的表达方式不太一样,我理解这位专家的意见有些费力,今天看到GAOYIJIA的帖子,觉得跟这位专家的观点很相近,而且道理讲得浅显易懂多了。

虽说从道理上想得通,但我这个当妈的还是不免担心:第一、孩子执著于自己的喜好而不能跟上集体的节奏,实际上是失去了认识更多自己感兴趣的内容的机会,孩子不了解生活是这样的丰富多彩,过早地“为了一条小溪而放弃大海”难道值得吗?比如说,如果前段时间不是我们逼着潼潼做完一次手工,他不知要到什么时候才可以体验到这其中的成就感和乐趣,你逼着他去做了,他就象发现了一个宝藏,马上就迷进去了。第二、过于强调孩子的个性,在一个集体中老师又该如何设置活动和目标呢?现在潼潼班上就潼潼一个显得个性特别突出,老师就有点偏着他的兴趣来设置课程,比如前段时间做了鱼的主题,现在又是在潼潼的提议下要做恐龙的主题,潼潼倒是来了兴趣,最近总跟我说“我在幼儿园很快乐”,但我想,如果班上这样的孩子多了,老师又该如何呢?这样对其他的孩子又是否公平呢?其三、过分强调个性,集体观念培养不够,可能会导致孩子协作能力差的问题,对于他今后溶入社会、干事创业都不是件好事呀!

总之,在对待孩子的个性方面,我是亦喜亦忧,有点不知所措的感觉。这也许是我们当初接受的观念对我们的束缚太大,而如今接受了一些新的观念但又不彻底,就难免迷失方向了。

happy星妈 的回复: (写于11/5/2001 1:32:32 PM)

前几天幼儿园的老师还在跟我说呢,她说她以前就很注重孩子的个性培养,现在她的孩子上小学了,她发现孩子太有个性其实很失败,总也跟不上集体的节奏。我真怀疑以为她故意那么说的呢,好让我们的孩子都没有个性,只有共性,好便于她的管理。现在看来……似乎有那么一点道理。

xkd 的回复: (写于11/9/2001 8:17:14 AM)

孩子做事情专注是很难能可贵的哦,即使要批评他其他的错误,也要先肯定和赞扬他的专注,千万别让孩子懂得了规矩,习惯了合群,却丢掉了专注。

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