阅读书籍是一个应该从小养成的好习惯，阅读不仅能丰富儿童的知识。儿童在阅读这个过程中还能够书中的人物一起经历成长，一起开拓视野，一起养成良好的习惯。对于年龄比较小的儿童可以阅读绘本，绘本不仅色彩亮丽，而且人物图像丰富，栩栩如生。让宝宝能够对颜色，人物的辨识产生美好的印象。而对于6岁以上儿童正在上小学的儿童可以推荐一些有故事情节的书籍，对于小孩的认字和头脑条理清晰都很有帮助。家长可以从以下几点为小孩挑选合适的书籍：

　　1、以情节画面为主,并配有适当的文字

　　6岁幼儿的思维以具体形象为主要特征,抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主,图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循,帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。

　　2、图书内容丰富,并考虑为入学做准备

　　6岁幼儿即将入学,应选择一些社会适应准备的图书,如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍,选择培养幼儿观察力、理解力的图书,如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍,如：舒克和贝塔、木偶奇遇记等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。

　　3、根据自己孩子的特点有针对性地选择

　　如：自己的孩子独立性较差,就可以选择我很能干自己的事情自己做等;又如：自己的孩子不善于观察,就可以选择找错的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等,要尽量满足孩子,只有孩子自己感兴趣的书,他才会主动去看、去学。购书时,父母应该给孩子自主权。

　　另外家长还需给孩子安排准备一个适合小孩阅读的环境，让小孩充分享受阅读带来的乐趣。

　　最好给孩子一个专门的小书柜或小书架,抽屉也可以,还有利于培养孩子爱护书籍的好习惯。另外,给孩子准备一个高矮适宜、采光位置合适的小书桌,供孩子阅读使用。精神环境主要是指阅读的氛围,让孩子经常看到爸爸妈妈在看书,了解看书是生活的一部分。父母还可以有意识地带孩子到图书馆、书市等处,在那里孩子不仅可以看到更多的书,还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。

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