开发宝宝右脑的音乐?如何开发右脑潜能，如今开发右脑的音乐多种多样，哪种音乐比较好呢，听听的右脑开发大师的解答吧。了解更多。

　　开发宝宝右脑的音乐?　如今音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，有利于幼儿的右脑发育。美国音乐教育家穆塞尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。这种新的教学理念给予我们极大的启示。

　　如何通过音乐开发宝宝右脑潜能?的专家给出了以下几种方式：

　　一、“音画合壁”开拓音乐视野。“音乐和绘画有较密切的亲族关系，两门艺术里内心生活的表现都占较大比重，绘画可以越过边境进行音乐的领域。”这充分说明了绘画是凝固的音乐，音乐是绘画的能力。

　　二、“音语合壁”把声音变成音乐。　直观激发，自由创作，培养幼儿的创造性，音乐欣赏包括欣赏性的创造性，我们在音乐欣赏中尽量放手给幼儿一个充分自由发挥的空间。使每个幼儿都能根据利自己的理解、喜好、特长，原有的程度来进行自由想象，自由的表现和自由的创作。

　如何提高幼儿的音乐欣赏能力，我们还要做到以下几点：

　　1、创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐。　卡尔.奥尔夫认为 ：“完全没有音乐感觉的孩子是罕见的，几乎每个孩子都能理解和享受音乐。”所以我们应注意随时让孩子在各种环境下体验音乐。理解音乐活跃他们的音乐思维，培养孩子的想象力的创造力。

　　2、采用生动有趣的教学方式，灵活多样的教学方法。　音乐欣赏教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在教学过程中的重要作用。教师应在音乐欣赏教学中，注重多引导幼儿运用多种感官来参与、体验音乐，从而表达他们的独创性，促进想象力和创造能力的发展。

　　3、注意因材施教，有计划地指导。　由于年龄、智力发展等方面的原因，使幼儿在欣赏音乐中存在差异，我会赞成他们对音乐的表现和感悟不太一样。也就要求我们教师在教学中要具有很强的观察能力，针对实际情况提出要求，随时帮助他们感悟音乐，理解音乐，在所有的教学中都体现一个特点“兴趣”贯穿一个字“现”，揭示出一个目标“创造”。

　　4、 因势利导，激发幼儿的创造性想象。　欣赏音乐不能只停留在音响的好听或不好听上，教师要因势力导幼儿的审美情感，在音乐欣赏的过程中，用发问让幼儿讨论，或用色彩表现音乐，或用图画表现音乐，或用诗歌吟咏音乐，或用故事讲述音乐，或用舞蹈展现音乐等等，使他们既有创造性想象，也有音乐之外的创造性活动。

　　对于孩子的右脑开发，结合使用最新研发成功的,，声波和光波的多重组合来有效的调节自己脑波状态,对于右脑开发效果非常好。

　　以上就是的专家关于开发宝宝右脑的音乐的简单解答，如果想了解更多信息可以免费在线咨询客服，了解更多的信息。

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