新生儿对自己身上的器官还不能建立起认识，他不认识自己的“手”，但已经有了原始的抓握反射，当爸妈伸出手指碰触宝宝掌心时，宝宝会紧握不放。
早教方法
游戏
·认识自己的“手”
将宝宝的小手拉在他的眼前晃动，并说“手——手”。让宝宝对自己的小手感兴趣，这是他观察了解自己身体部位最初的探索活动。
·触摸宝宝掌心
家长用手指轻轻碰触宝宝掌心，让宝宝条件反射地紧握，可以逐渐加快触摸的速度及频率。
·丰富宝宝的触觉
尽量准备多的不同材质不同形状的小物体，如柔软的小球、硬的积木、温暖/冰凉的水果块等，让宝宝感受这些物体的不同。
·尝试步行
步行反射是新生儿的原始反射之一，如果得不到巩固和强化，就会在出生后30-40天前后消失。如果每天坚持练习2-3次，每次走10步左右，对10个月后的站立行走会有很大的帮助。由于站立的视野范围比躺着宽广，有助于提升宝宝的认知能力。
自测
1个月：两手握拳，刺激后握得更紧。
2个月：俯卧时头可抬离床面，拨浪鼓能在手中留握片刻。
3个月：两手可握在一起，拨浪鼓能在手中留握0.5秒，眼睛能转180度。
4-6m
这个时候的宝宝开始有意识地利用小手进行探索，他会紧紧地握住某样东西，也有推开东西的能力。
早教方法
游戏
·“握手”游戏
家长一边握住宝宝的小手，一边轻轻说“握手”，等到宝宝开始对“握手”产生反射时，家长便可以拉开手部距离，吸引宝宝主动握手。这个亲子游戏能锻炼宝宝的距离判断能力。
·晃动的物体
宝宝喜欢击打和够取他感兴趣的东西，利用这个特性逐渐给宝宝准备一些不固定非静止的小玩具，先是半固定的玩具，再是容易移动的玩具。这有助于培养宝宝的主动够物能力，更有助于手眼协调能力的发展。
·拨浪鼓游戏
给宝宝准备一个合适大小的拨浪鼓，拨浪鼓晃动时发出的声音会吸引宝宝的好奇，让他继续主动摇动，这对于听力能力的发展也有好处。
自测
4个月：摇动并注视拨浪鼓，能偶然注意到小物品。
5个月：能相对准确抓到一手距离之内的物体。
6个月：开始会撕纸，能同时抓住两个物品，能有意识找失落的玩具。
这个时候的宝宝，精细动作已经得到很大发展，小手懂得了更多的动作，也开始会用手指去捏取物品。
早教方法
游戏
·捏取小物品
开始为宝宝准备一些体积较小的物品，如小积木、小糖果甚至豆子等，家长可以主动示范捏取物品的动作，让宝宝模仿。手指的精细动作发展非常重要，对大脑发育的刺激也更强。（这个游戏要特别注意不要让宝宝吞下这些小物品）
·放玩具
在玩游戏时，开始有意识地引导宝宝将物品放在指定的地方，家长可以一边示范一边口头提醒“把XX放到XX上/下）”，这个游戏能强化握紧—松手的感觉，手—脑—眼的协调能力进一步强化。
·对击游戏
引导宝宝玩拍手掌的游戏，可以用一些简单的提示给宝宝；也可以准备铃鼓这样需要双手才能玩的玩具，在宝宝敲出声时给予表扬。对击游戏能促进宝宝手目耳脑感觉能力的发展。
自测
7个月：能够把弄小物体（直径0.5厘米左右），能够换手拿玩具。
8个月：能够用拇指、无名指捏住小物体（大小如上），持续用手追逐玩具，有意识地摇铃。
9个月：能够用拇指、食指捏住小物体（大小如上），能够从较小容器中取出物品，能够对敲物品。
这个时候的宝宝已经能够把玩各种物品，同时也是精细动作强化的一个重要阶段。
早教方法
游戏
·乱涂乱画
握笔动作和控制笔的轨迹能够大大强化手部的精细动作。
·撕纸游戏
准备一些干净的废纸让宝宝撕（这个基本不需要示范，很多宝宝都自然有这种“破坏欲”），锻炼其力量的控制。
·翻书游戏
给宝宝准备一些布书，在宝宝面前示范翻书的动作，翻页是非常精细的动作。
·指定游戏
在宝宝熟悉“放玩具”游戏的基础上，增加玩具的品种，指定某个玩具让宝宝拿（刚开始时家长应该示范并且强化宝宝对各种玩具的认识）。
自测
10个月：拇指、食指动作熟练，能找盒内的东西。
11个月：能够打开包积木的纸，把积木放到杯中。
12个月：能够尝试把小物品投入小瓶，能够全掌握笔，能够盖杯盖。
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