观察就是通过五种感觉器官去获取第一手资料。通过看、听、嗅、触摸、 尝等获得对事物的感性经验，并综合得出对该事物的整体印象。观察力是智力的第一要素。众多研究与经验表明，观察力是幼儿阶段需要发展的最重要能力之一。那些上学的宝宝中，观察能力差的学生接受新事物慢，无论做数理化习题，还是写作文，都会比较吃力。甚至有心理学家断言，观察能力强的幼儿一般都有可能成为事业上的成功者。

观察力是需要培养的，并不是只要五官健全，发育正常的宝宝都会观察。和宝宝一起来观察这个世界吧。 你会发现宝宝的观察力是多么细腻——

调动五官，多渠道认识事物

生活中充满了观察事物的机会。但是宝宝并不会观察，他们更多地只会用眼睛去探询周围的世界，而不知道用其他感觉器官。比如在观察花的时候，只看到花的颜色是红的，而很少会用鼻子去闻一闻花的香味，更少用于去摸一摸花瓣是不是毛茸茸的。日积月累，失去了了解许多事物特点的机会，感觉器官也变得迟钝起来。

因此父母要引导宝宝尽可能地运用多种感官来认识事物，使五官更加灵敏，学会观察。让宝宝看看雪花是白色的，是一片片从空中飘落下来的;用手捧住雪花，是冰凉的，很快化成了水;用鼻子闻一闻，雪花是没有气味的;更鼓励宝宝把雪放到嘴里尝一尝，感觉那种冰凉。

多种角度观察事物，让头脑更灵活

从不同的角度去观察一个事物，可以给宝宝全新的体验，同时也是一种观察方式。从小鼓励宝宝从不同的角度去认识和探索事物，对思维的发展十分有益，并且使观察充满了乐趣。

比如给宝宝吃苹果，一反平时的纵切法，而是横切开来，宝宝可能会惊喜地发现，苹果核呈现出星星的形状。以此类推，把苹果、橙子、香蕉切成小粒，让宝宝来猜一猜这些都是什么水果等等。在这样一些趣昧盎然的游戏中，宝宝的观察力提高了。

边观察边说，丰富词汇

生活中宝宝往往能够观察到许多事物的特点，但是由于语言发展水平有限，在表达的时候却力不从心。 如吃了甜点会说是糖味的。吃了咸的东西就说盐味的。父母应该抓住这些机会,教会宝宝用丰富的词汇来表达或形容事物特点，慢慢地宝宝的语言也就发展起来了。

边观察边记录，养成尊重事实的态度

小小的一粒种子种在花盆里，咦，有绿绿的小芽钻出来了，小芽变成了两片嫩绿的叶子，叶子一天天长大，有了花蕾，花蕾绽放了，又凋谢了。我们身边的事物在悄悄发生着变化，这些变化是十分有趣的。父母和宝宝一起来观察身边事物的变化，并且鼓励宝宝把看到的变化画在纸上记录下来，是多么有意思的事情呀!

这样不仅培养了宝宝的耐心和坚持性，而更为重要的是，使宝宝观察到事物的成长变化，更学会了如何真实地记录和对客观事实表示尊重的态度。在父母的帮助下，把记录下来的资料装订成册，加上美丽的封面并且写上宝宝的姓名，就成为了宝宝写(画)的一本书。宝宝定会感到无比的自豪。

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