奖赏是把双刃剑
奖赏是诱发、推动宝宝养成好习惯和努力学习的手段，但总让宝宝将完成某项任务与奖励结合起来，可能会适得其反。
心理学家曾经做过一个有趣的实验：在幼儿园挑选了一批喜欢绘画的小朋友，将他们分成两组，A组的孩子们得到了一个许诺，“如果画得好，就给奖品”，而B组的孩子们只是被告知“想看看你们画了什么”。两个组的小朋友都按照要求画了画，但从画画的过程来看，A组的大多被动绘画，绘画兴趣明显降低了，而B组的小朋友和以前一样愉快主动地绘画。
这个实验引起了人们的思考。照理说，奖励应该能激发小朋友的绘画兴趣，从而提高绘画水平，为什么会事与愿违呢？
心理学家解释说，奖赏固然可以强化某种行为，但它又是一把双刃剑，可能使人只对奖赏感兴趣而失去对被奖励行为本身的兴趣。
贿赂性奖赏有弊端
过度的奖赏会抑制宝宝的创造潜能
宝宝一旦习惯了完成某项任务便能得到奖赏，就会为了奖赏而去做，从主观上降低了做的主动性和创造性。一旦你不提供奖赏了，宝宝可能会拒绝完成该项任务，原本自发主动的行为变得非常被动。
习惯性的奖赏会提升宝宝的欲望需求
原来可能奖励一朵小红花就行了，现在要买玩具，买新衣服，宝宝的欲望不断膨胀，你只能逐步升级奖励的标准才能维持他的兴趣，这是不可取的。
如何善用奖赏，请关注《亲子》（0-3岁育儿宝典）!
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/1070985.html
相关阅读：