小班学习故事：一无所有的娃娃家

观察分析：
小杰来到娃娃家，爸爸小华请他进来坐下，接过礼物端出一些从隔壁小超市买来的食物，并从百宝箱里找出了饮料瓶子和奶粉罐：“请你吃！”随后就出门去了。妈妈小雅坐在一旁抱着宝宝，宝宝小超市里买来的玩具小熊。坐在毯子上从美术区拿了一本书，然后看起书来。小客人也脱了鞋子坐在妈妈旁边。不一会儿爸爸小华回来了，拿着从点心店借来的叉子和勺子，放在桌子上。然后趴在垫子上凑上去看妈妈，“妈妈来吃饭了！”边对小客人说：“这个请你吃！顾老师给，你也吃吧。”大家干脆围坐在毯子上开始“野餐”。
幼儿行为分析：
《指南》中指出要创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。这次的娃娃家游戏是利用了活动室空余的角落开展的。没有固定厨房用具材料。但是，孩子们很会寻找材料自己开展，过程中能够看到很多方法来充实游戏材料。相对来说，游戏中的两位孩子游戏水平比较好，重要的是，孩子们融洽地各司其职，围坐在一起吃东西。
后续支持策略：
游戏结束可以和孩子们说说小客人如何更有礼貌地来做客，如带些礼物（去小菜场买点菜或是甜品屋买些糖果、饼干等）。
肯定孩子们自己寻找材料进行游戏的方法，能够想到从百宝箱中、美工区里、点心店内多方位地求助和搜集。此外，多余的小椅子用来摆放成围墙和门，很好的营造了小班幼儿所需要的安全的“小空间”。

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