大班学习故事：国家和国旗

这个国家地图的益智游戏玩具是小朋友带来的。孩子们在地垫上摆开来后，就开始指着国旗说了。子默指着中国、美国的国旗说：“这个我认识，美国，是有星星有条条的。”小晗说：“这个红色的枫叶是加拿大，我爸爸告诉我的，他还出差去那里呢。”子默默说：“这个是日本，一个红色的圆，老师，你说过日本人以前杀了我们好多好多中国人。我认识这个旗的。”说了会，孩子会把游戏板翻开了过来，开始插国旗。首先，将中国国旗插在了外型像公鸡中国的领土上，这时，小晗说：“我爸爸说哪个国家像一只靴子的，老师，是哪个国家呢？靴子在哪里呀？”我说：“意大利。”孩子又问：“那意大利的国旗是哪个呢？”我陪着孩子们找到意大利国旗和地图上的位置。小晗兴奋地大叫：“真的像靴子哎，老师，像我的靴子你看。”
《指南》社会领域社会适应目标3具有初步的归属感中指出：小班幼儿能认识国旗，知道国歌。其教育建议中也指出：利用电视节目或参加升旗等活动，向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。我们的孩子已经大班，不仅知道了我们中国的国旗和在地图上的位置及外型像公鸡。对于其它国家的国旗和外型同样也充满好奇。从文中能看出，孩子们都能结合生活经验来讲述，小晗是从爸爸口中得到的知识，枫叶旗是加拿大，像靴子的国家是意大利，子默是从老师这时了解到日本，还知道日本和我们中国之间的一些历史。
从孩子们的反应来看，他们对于各个国家、国旗，以及在地图的位置都是很感兴趣的。我们在以后的学习生活中可以借助网络图片、视频地多让孩子了解更多的国家，以及它们在地球、地图上的位置，丰富孩子们的认知。

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