拼图一直是我班孩子们最爱的一种游戏，每次孩子们挑战成功，满脸的自豪感，让孩子们也越来越不满足早已投放在区域里的图案了，今天早上涵涵从家中又带来了2张拼图，这可被眼尖的芳芳看到了，早被涵涵手中的拼图图案吸引了，就过去和涵涵商量她也玩一张，涵涵很高兴的和芳芳分享自己的玩具。

芳芳将拼图拿到手里一会儿就让图案“散”了架，开始自己拼了起来，可是这次的拼图图案很繁琐，孩子很费劲的拼着，没一会就没有耐性了，她把四分五裂的海底世界还给了涵涵，可涵涵不依了，非要芳芳给她还原了，这可把芳芳急坏了，我便走过去和她一起拼图，可是芳芳总是偷偷地一次次的从我的身边逃开，最后我将她抱在身上偷偷将一块乌龟拼图藏在了她的口袋里，用神秘的口吻对她说：“哎呀！快看有一条乌龟逃跑了，找找它到哪里去了？”芳芳看见拼版上少了一块拼图，连忙从我的身上爬下来，在我周围四处找，这时我悄悄对她说：“乌龟最喜欢芳芳了，它会不会跑到芳芳你的口袋里呢？”听到我的暗示她急忙去翻自己的口袋，终于找到了乌龟图案，她兴奋的说到：“找到了。”我也迎合道：“快把乌龟送回家吧。”在我的鼓励下，芳芳参与的兴致越来越浓了，她拿着乌龟在拼版上比对起来，终于被她找到了，她高兴地拿着拼好的乌龟说：“老师，你看我把它送回家了。”

为了让孩子积极参与，我又趁她不注意将其它几块拼图都藏在了一个地方，我指着篮子轻轻喊到：“芳芳，快来看还有谁藏在了这里呢？”芳芳好奇的放下手中的拼图，立即来到我旁边找海底拼图，我凑在她耳朵边上说：“哎呀，你看这些小图案也好可怜呀，他们离开了妈妈，找不到自己的家人了，我们一起帮助她们好吗？她欢快的点点头。就这样在我故意将拼图藏猫猫的活动中，芳芳很高兴的和我一起把拼图拼完了，自豪的神情又在芳芳的脸上绽放了。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zaojiao/416851.html

相关阅读：