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教育婴幼儿的三个大误区

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 逍遥右脑记忆


  早期教育失误,常常加剧孩子学习能力的不均衡发展,并使有些孩子丧失了学习积极性,由“爱学”变为“厌学”。学习能力失衡,既有儿童内在原因,还有环境原因。不良的教育环境、缺少适当的教育机会、富有刺激性的食物等都能促使孩子学习能力失衡的重要原由,而父母的过度溺爱则是孩子能力发展的一大障碍。

误区1:单纯智力开发


  0岁——3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发,而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成,是一种全面的教育。孩子长大以后自信或自卑、乐天或悲观、富有同情心或冷酷无情、合群或孤独,都与这个时期的情绪发展有关。

  误区2:盲目灌输知识


  对婴幼儿的教育不是无视孩子的兴趣,盲目地灌输知识和技能。教育首先应尊重儿童身心发展的科学规律,了解自己孩子的特点,在孩子快乐的游戏中引导他吸收知识或掌握技能。

  误区3:超前教育


  对婴幼儿的教育不能忽视孩子的发展阶段超前进行,要注意结合0岁——3岁年龄段不同能力发展的关键期,帮助和引导孩子学习这一阶段发展中最重要的内容。

以上婴幼儿教育的3个误点,家长们可要牢记啦,除此之外,巴巴麻麻还要经常观察自己的孩子在哪些方面表现得好,哪些方面显得比同龄孩子落后,以便在早期有意识地为孩子的弱项能力多提供机会,使他的能力能够比较均衡地发展


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