序曲：试验即将开始
我在厨房里洗盘子的时候，儿子满头大汗的跑进来：“妈妈，嘟嘟不见了……”
嘟嘟是他的玩具熊。说完，小家伙又乒乒乓乓的向客厅奔去，我们家的狗小迪紧跟在他的身后，不知道自己的主人为什么这么生气。
如果在平时，我会说：“别担心，嘟嘟丢不了……”或者“早就告诉你不要随便乱放玩具……”不论哪种说法都只会让儿子更着急。不一会儿，失踪的小熊就会引发一场家庭危机。但现在我把全部注意力集中在潮湿的盘子上，既没转身也没吭气，因为我正在试验一套刚从驯兽师那里学来的教育方法。
实验一：鼓励对动物孩子都有效
儿子司考特快5岁了，跟所有的调皮鬼一样，他可爱之极，但也有不少坏习惯；而我也和所有母亲一样，希望有个完美的宝贝儿子，一个懂事乖巧的“模范儿子”。于是，我开始着手改造儿子。试验过不少育儿专家的“绝招”之后，我发现他们的方法在儿子身上统统失效。不知不觉，我抛弃了理论和建议，拿起来家长最常用的武器??唠叨和责罚。结果非但儿子的坏习惯没改掉，我们的关系反倒变的紧张了。
就在这时，事情有了转机。因为要编辑一本跟驯兽学校有关的书，我开始每天都到一所驯兽师学校旁听老师讲课。如何教大象画画，如何训练海豚做空翻，如何叫鬣狗跳芭蕾，如何让狒狒溜滑板……职业驯兽师说这些奇迹背后的原理其实很简单：如果动物做了你希望它做的事，奖励它；如果它做了你不希望它做的事，装作没看见。
我突然想，这条原理对另一类固执但又可爱的物种??儿童，是否也适用呢？回家以后，我迫不及待的把驯兽师的技巧用在儿子身上。如果他把一个玩具放回玩具箱里，我立刻连声夸奖，如果儿子放了两件进去，我就亲吻他。与此同时，我对乱扔在地板上的玩具比较宽容，尽量不用责怪的口气怪儿子。在我的激励之下，地板上的飞机大炮、猫狗猴子越来越少了。
编者按：鼓励人人爱，表扬应适度
编者按：其实，人人都喜欢受表扬，受表扬是人的一种需要，这一点孩子也不例外。心理学家威廉•詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”表扬是肯定、强化孩子好的思想、行为，鼓舞、帮助孩子建立自信，促使他们获得喜悦、满足、自尊、自我欣赏等情感体验的重要方法。但并不是所有的表扬都会对孩子产生良好的影响，美国的儿童心理学家通过研究得出结论：赞扬自信心和行为之间的关系远不像人们想象的那样简单，因为不恰当的表扬可能引起孩子的紧张情绪。滥用表扬会宠出“后遗症”??经不起批评，心理承受能力差。那么怎样正确的表扬孩子呢？有六个要点需谨记：
一、表扬要以内在激励为主
二、把批评变成合理的“表扬刺激”
表扬为主，批评为辅是我们教育孩子的一般原则，但是现在有很多的家长或者只表扬不批评，或者只批评不表扬。孩子做的一些事情并不都是对的，表扬和批评都是促使孩子进步的一种手段，任何一种单一的方法都是不完备的，我们知道，对于学龄前孩子的表扬应该夸张些，但是随着孩子年龄的增长，就不能老夸张了，需要表扬，也需要该批评，不过批评要讲究方式、方法。
三、表扬要真诚、具体
四、挖掘不明显的优点加以表扬
五、表扬努力，不表扬聪明
六、表扬要分清对象的特点
实验二：Yeah!不相容法则又奏效了！
第二次去驯兽学校听课，我又学了一招??不相容法则。老师告诉我们，非洲冠羽鹤喜欢站在驯兽者的头顶或者肩膀上，为了让它们改掉这个坏毛病，驯兽师训练冠羽鹤站在一块彩色的毯子上。因为鹤一次只能站在一个地方，习惯站在毯子上以后，它们就不会站到别人的头顶上了。老师解释说，想训练动物不做某件事的时候，可以教它们做另一件事，如果这两件事符合不相容法则，你的目的就达到了。
以前做饭的时候，儿子总爱跟踪我身后添乱，不是缠着我给他念童话书，就是跑到炉灶前跃跃欲试。学会不相容法则后，我在厨房离炉灶最远的角落，放上一小盘洋芋片和调味汁，并告诉儿子要等到晚饭后才能吃。果然，儿子每次一跑进来就被角落里的零食吸引过去，趁我不注意偷偷拿上两块，然后带着战利品匆匆逃走。他的小动作我其实都看作眼里，只是没出声。从此以后，我再也不担心小调皮在炉灶跟前捣乱了。
活学活用了驯兽师的技巧后，我发现儿子越来越可爱了。驯兽学校的宣传语成了我的座右铭：“永远不是动物的错。”当我的育儿计划遭到挫折的时候，我不怪罪儿子，而是采取新的办法。
另外，驯兽师还告诉大家，动物有些本性就连最高明的驯兽师也无法改变。我相信小孩子的天性也一样，如果儿子有些小毛病实在改不掉，我也能心平气和的接受了，俗话说的好：你不能教猫咪跳水。
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