记者：学校是教育的主阵地，您是完全接受他们的教育模式，还是对他们的教育模式有所干预呢？

土一族：加拿大的小学生课余时间都是自由安排，而小学生又还没有形成学习的自觉性，对于完全放任他们的这种做法，我是持保留意见的。

在女儿六年级的第二学期，我决定背着女儿去找她的老师谈一谈。我对老师说，中国的孩子的家庭作业过多不好，这里的孩子没有家庭作业也不好。孩子每天回家还是应该有一些家庭作业的，比如，让孩子每天读报纸、关心国内外大事和社区新闻，或者让他们读一些文学和科幻名著，写读书笔记等等。

这个老师在我找她的第二天就给学生布置了家庭作业。她让孩子们回家后读书或读报纸。第二天她讲正课前，用15分钟时间，抽选5位同学，每人用3分钟在班上讲解他们所读的书、报和杂志的主要内容和自己的评论。由于谁都有可能抽到签，所以，每人都需在读的时候做笔记，写评论，准备第二天的演讲。因为讲得好的学生可以获得大家的好评，讲得不好的学生很难在班上树立自己的威信，所以大多数学生都会认真地准备。

这个家庭作业对于提高小学生的阅读能力、概括能力、写作能力、语言表达能力和评论能力都起到了很好的作用。很多年后，在女儿准备考大学的时候，有一次考完英语，她对我说：“没想到，以前上UBC大学附小时学的东西，现在还真有用。这次考试的阅读量特别大，要不是当时老师让我们每天读书、报或杂志，练出了阅读速度，我今天的考试准得遭殃。老师说，要想通过大学组织的LPI语文水平考试，英语的读写速度比我们这次考试要求的快得多。以后老师还要不断给我们出比这次阅读量还大的考卷。”

见女儿对小时候的阅读、演讲记忆犹新，我才实话告诉她，那是我背着她给老师出的主意。女儿听后，幽默地说：“幸亏您现在才告诉我。如果您当时告诉我，我不小心让同学知道这个馊主意是我妈出的，同学们不骂死我才怪呢？！”“不过，每天15分钟所讲的东西，确实扩大了我的视野，丰富了我的知识，后来，在许多地方都派上了用场。我想，如果同学们现在知道这个主意是您出的，他们应该不会骂我，反而会庆幸他们中间当时有一位像您这么有远见的家长。”

我一直主张家长对子女不能放任自流。尤其对于小孩子，要进行教育和引导。不仅我们家长要尽到教育孩子的职责，还应该协助老师做好教育孩子的工作。只有各方面的工作都做到家了，才不会荒废、耽误孩子的童年好时光。

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