注意力是孩子心灵的门户，阳光雨露由此洒入孩子心灵，滋养孩子茁壮成长。然而，对有的孩子来说，这扇门却不那么通畅，或者时常运转不灵。这样的孩子为数不少！有的孩子听课总是溜号，桌子底下小动作频频，凳子上面扭来扭去，对老师的指令置若罔闻；有的孩子玩游戏，做作业，读书，练琴，经不住丝毫风吹草动，总想半路溜之大吉；有的孩子做事丢三落四，虎头蛇尾，经常忘事；有的孩子像是热锅上的蚂蚁，总是不分场合，跑来跑去，让大家意外错愕。问题林林总总，原因“只有一个”，叫做“注意力不集中”。家长为此焦虑抓狂，却又束手无策！解决这个难题，要揭开三个秘密。

秘密之一：有的孩子注意力发展正常，却被家长扣上了注意力不集中的帽子

罗马不是一天建成的，孩子的注意力集中也不是一天长成的。有的家长不了解孩子的注意力发展规律，望子成龙心切，不自觉地用成人标准要求孩子，把孩子的正常行为轻率地扣上注意力不集中的帽子。

3岁以下的孩子，还不能自觉集中注意力，不能合理分配注意力，不能灵活转移注意力。有时候，孩子自顾自地玩耍，完全不理会家长的指令；有时候，孩子却会敏锐觉察成人丝毫没有发现的环境变化。这个年龄的孩子，注意力本来如此，要求他们集中注意力，要求他们对每次家长呼唤都迅速答应，基本属于拔苗助长。

3岁以后的孩子，注意稳定性渐渐增强。一般来说，5-7岁儿童注意稳定时间约为15分钟；7-10岁约为20分钟；10-12岁约为25分钟。同时，孩子的注意力集中程度会随时间衰减。有的家长把孩子的课余时间安排得满满当当，大大超过孩子的身体和精神承受能力，还要埋怨孩子注意力不集中呢？！

还要说明的是，孩子的注意力与年龄、性别、个性以及孩子从事的活动有很密切的关系。一般来说，幼儿园女孩的注意稳定性要好于男孩，个性偏安静的孩子注意稳定性要好一些，孩子从事感兴趣的活动时注意稳定性要好一些。有的研究显示：5岁男孩有意注意可持续5分钟左右，5岁女孩和6岁男孩相近，可达到10分钟，6岁女孩可达到10-15分钟。

说一千道一万，孩子的注意力发展是渐进的，甚至可能有退步和反复。教育训练能提高孩子的注意力发展水平，却无法超越孩子的发展阶段。就像爪熟才能蒂落一样，家长无需为孩子暂时的注意力不集中而焦虑。绝大多数注意力不集中问题，都能随着年龄的增长和适当的教养而不断改善，切不可轻易给孩子扣上注意力不集中的帽子。123
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