1．书写要端庄

  “字乃文之衣冠”

  ，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。

  字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。

  端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。

  2．字数要写够

  高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。

  字数不够,每50个字扣1分,实际损失比这大得多。

  字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！

  建议同学们高考作文写到850字左右！

  3．审题要准确

  不写标题，按评分规定扣2分。“年年话审题，年年有走题”，离题、偏题、走题是考场作文之大忌！

  2007年高考作文，话题应该是“青少年的成长与教育”。错误的立意：环境卫生、文明礼貌、环境保护、和谐社会（如果只谈和谐社会，10分以下；里边有了西瓜皮，立意按四等给分；如果谈教育的和谐，立意按一等给分）。

  4.首尾要响亮

  人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠”亮丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。（入题要快，不绕弯子）

  5．构思要充分

  不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议列提纲，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

  时间安排：审题——5分钟；构思列提纲——10分钟；行文——45分钟；浏览检查——5分钟。不得超过65分钟。

  6．语言要优美

  要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，语言上总要有点过人之处。所以必须培养学生美化语言的能力。富有文采、富有激情的作文总是比质朴平实、不动声色的作文得分更高。

  要想在语言上提高得分点，必须在备考过程中，采取一些特别的措施，比如典范语段背诵、系列片段练习等，经过熟读成诵，模仿学习，就会增加学生的语言积累，上了考场，就有可能通过套用、化用，达到增添亮点，获取发展分的目的。（背诵套用很管用）

  7.学会分段

  最忌老3段，以5—7段为宜。

  8.正确使用标点

  注意行首行末，不能一点到底。

  9.不写错别字

  每个错别字扣一分，隐性失分不可估量。

  高考作文“评分标准”

  基础等级的评分（满分40分）

  1．内容（满分20分）

  《等级评分标准》将文章内容切分为题意、中心、材料、感情四个方面，并提出不同档次的标准：

  一等(20－17分)：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。

  二等(16－12分)：符合题意，中心明确，内容充实，感情真实。

  三等(11－7分)：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。

  四等(6－0分)；偏离题意，中心明确或立意不当，没有什么内容，感情虚假。

  立意为基础，材料为关键。

  材料要求：记叙文，人物事件描写具体实在；议论文，论据典型充足，能用新近报刊资料，用别人用的少的事例，避开陈旧材料，在“有创新”项中也可以加分。

  2．表达（满分20分）

  《等级评分标准》将文章的表达切分为四个方面，划分为四个档次：

  一等(20－17分)：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整。

  二等(16－12分)：符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整。

  三等(11－7分)：基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚。

  四等(6－0分)；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨。

  语言是基础，文体是关键，书写很重要。

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