【2019深圳二模作文作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？同学们展开了热烈地讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。

【高分作文】

NO.4-55.5分

生命不是温馨的迷梦

近日，我校安全宣传教育橱窗中一张惨烈的车祸现场图片引起了广泛关注。同学们有的（有的同学）认为温馨提示更好，安全教育不宜触目惊心。对此，我想说生命不是一场温馨的迷梦，与其温言软语，不如触目惊心。（开门见山，观点明确）

从小到大，这样的安全宣传教育我们经历过多少次？所谓温馨提示，安全教育漫画，又被我们嘲笑过多少回，讥讽过多少次？温言软语常常被我们当做耳边风，那么为何不放上几张真实的照片，用严肃而认真的目光带领我们去审视一场车祸的残酷？（连用三个问句，说明温馨提示起不到警示作用，触目惊心更好）我承认，看到这样的照片之后，我的确感觉太血腥，太难以接受。但因此，我也开始重新思考自己之前对安全的漠视态度，开始因生命的脆弱和现实的教训去反思从小到大我们接受的说教式、漫画式安全教育中那个温存的迷梦??生命之重，不是几幅轻飘飘的、以安全教育为名的漫画所能肩负的。（再次点明观点）

这一场争论，让我又想起了前几年盛行的“温室花朵”理论。（类比）中国的教育是温柔的，因为家长与学校生怕现实的污浊过早地侵染孩子的无邪的世界，因而我们批判童话中的毒苹果、残忍的猎人，因而我们惯用生涩的词句和温柔的漫画将生命转瞬即逝的残酷也多是镀上了一层以爱为名的愚钝保护膜。（用反例证明温柔、温馨的教育不长久）作为一名高中生，我想说我们再也不能固守之前家庭与社会给我们营造的迷梦，而是应以一个成年人的思维，以悲悯和审慎的目光去正视生命的易逝的悲欢，去直面这个触目惊心但真实的世界，由此，才能真正生出对生命的敬畏。

生命不是温馨的迷梦，它是幼时出国留学，饱受欺凌的三毛笔下那触目惊心卑劣的现实，它亦是马可波罗踏遍千山万水所阅尽的异国风光。（句子过长）安全教育是永恒的话题，亦是一个小小的镜子，折射出的是教育者畏于展现真实世界的胆怯，也是无用的温馨长久统治中国学生的现实映照。（分析得有深度）还给我们真实，无论这真实是如同丛林法则般的不近人情、血腥残酷，是如同秀丽的风光，（句子对仗工整会更好）都是我们即将经历的，需要与真实的角色参与的故事（不通顺）。生命不是一场迷梦，我更愿看见真实的图片，哪怕他触目惊心。（结尾点题）

【点评】文章结构清晰，分析到位。首先，承认“触目惊心”的血腥，但也因此让人们反思生命之重。其次，合理类比，利用反例证明“温馨提示”的作用不大。最后，强调还原真实。分析层层递进，并且不乏精彩的句子。可惜过多使用长句，令语言有些单调，且影响阅读。

（科学高中黄海琼）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/zuowen/xiezuo/1140352.html

相关阅读：写“真实”讲“真话”育“真人”
让读者对文章一见钟情-话题开头的方法
构思五点创新方式
话题审题三招
关于探索的素材