一．选择题（共10题，共24分。其中，1至6题为单项选择，每题2分；7至10题为多项选择，每题3分，多选、少选、错选均不得分。）
1．下列对挫折的理解中，正确的是（ ）
A．青少年学生遇到挫折会比成年人少一些
B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响
C．导致挫折的内在的主观因素通常难以控制
D．挫折的存在具有普遍性，每个 人都会遇到同样的挫折
2．“别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。农民工子女的呐喊体现了他们（ ）
A．嫉妒心理 B．自卑心理 C．自傲心理 D．自强品质
3．著名物理学家列别捷夫说：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”这 说明（ ）
A．有挫折才能成功 B．每个人都要经历挫折
C．挫折能使人经受考验，得到锻炼，助人成功 D．顺境不能成功
4．如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲伤，只有欢乐而没有痛苦，那么生活根本就不是生活，至少不是人的生活。这一关于“不是人的生活”的说法是要说明（ ）
A．生活是痛苦不堪的 B．不要把生活想得那么美好
C．生活就是 每天经历欢乐和痛苦 D．生活就是不断战胜挫折和困难
5．在任何困难和打击面前，都不能气馁，要树立信心。信心就像太阳一样，充满光明和希望。因为信心（ ）
A．在生活中是万能的，有了信心就有了一切 B．能激发人们前进的潜力，有利于成功
C．是避免一切困难的决定性因素 D．是战胜一切困难的决定性因素
6．小鸡孵化出壳时，需要自己吃力地一点点啄破蛋壳，才能爬出来。有人觉得小鸡可怜，便帮小鸡把蛋壳掰开…………可人们很快发现，这些“被”顺利出壳的小鸡过后多是病 怏怏的，而那些自己啄破蛋壳艰难出壳的小鸡，却更显强壮。根据这则故事，你准备写一篇学习报告，下列哪个立意不能成立（ ）
A．世界上任何事情，只有执著追求，就一定能成功
B．一个人不能有依赖 思想，只有自立自强，才能真正成长起来
C．逆境和困难未必就是坏事情，它可以磨炼一个人的意志
D．帮助他人也需要智慧，要考虑行为和后果联系，否则就可能好心办坏事
※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。
7．全国道德模范张晓4岁丧父,母亲重病在床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，精心侍奉瘫痪 在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的行动践行中华美德。张晓身上值得我们学习的美德是（ ）
A．自立自强 B．孝敬父母 C．勇担责任 D．团结友善
8．十岁盲童刘浩“看不见钢琴 上的黑白键，更 看不见自己面前的五线谱，却登上了德国舒曼国际青少年钢琴大赛的领奖台”。同学们探讨其成功秘诀时，看法不一，你认为正确的是（ ）
A．乐观向上的人生态度 B．在竞争中博取评委同情
C．自强不息的执著追求 D．不屈于逆境的顽强意志
9．“灾难我们无法选择，但是我们可以选择对待灾难的态度。”对此理解正确的是（ ）
A．人生难免遇到困难，遭遇挫折 B．面对挫折，要有清醒的认识和正确的态度
C．灾难来临，我们无能为力 D．面对挫折，不同的态度会产生不同的结果
10．当同龄 的孩子还在父母身边撒娇的时候，16岁的任月丽却要独自闯荡北京，一边用自己的力量支撑起家庭的重担，一边追寻自己的梦。农民工歌唱组合“旭日 阳刚”在生活的重压下，没有意志消沉、自暴自弃，而是为实现心中的歌唱梦想，一如既往地坚持着。2011年，“西单女孩”任月丽、农民工歌唱组合“旭日阳刚”登上了中央电视台春节联欢晚会的舞台，他们用自己的努力让人们看到了属于草根阶层的“明星风采”。 “西单女孩”、“旭日阳刚”成为草根明星的经历对我们的成长的启示有（ ）
A．自信是成功的基石
B．自强是通向成功的阶梯
C．坚强意志是战胜挫折、实现人生目标的保障
D．勇敢地面对挫折，敢于挑战，为实现自己的梦想不断奋斗
二．综合题（紧扣题意，条理清楚。共21分）
11．西安女孩小欣被诊断出脊柱侧弯后，十几万的手术费和特殊的血型（Rh阴性AB型），让她的家人几 乎失去了信心。但小欣没有放 弃，一直积极寻找机会，并通过网络求助。最终，小欣得到了献血志愿者的帮助下，获得特殊血型，通过手术获得新生。
小欣的经历告诉我们面对挫折应该怎样办？这种经历对个人成长有什么积极影响？（8 分）
12．茅以升说“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”近日来，小阳同学在学习中，遇到了一些困难和挫折，成绩下降较大，同学们看在眼里，急在心头。
（1）理解茅以升的话，你认为小阳同学面对困难和挫折有几种选择？（4分）
（2）运用所知识，为小阳同学摆脱困境提几条合理建议。（9分）
第五单元达标测试
1.B 2. D 3. C 4. D 5. B 6. A 7. ABC 8. ACD 9. ABD 10. ABCD
11. 以坚强的意志从容面对，积极寻找有效的解决办法。这种经历能
磨炼意志，增强克服困难、适应社会生活的能力。
12.（1） 选择一：屈服于困难，向挫折低头。选择二：迎难而上，勇敢地战胜困难和挫折。
（2）建议一，冷静分析产生困难的原因，寻求老师、同学的帮助；建议二，调整心态，采用适当的方法自我疏导，走出困境，轻装上阵；建议三，直面困难，磨砺意志，战胜自我；建议四，坚定信念，重拾信心，永不放弃。
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