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云南省昆明三中、滇池中学2018-2019学年初二上学期期中考试语 文 试 卷

（本试卷共有四大题23小题，共6页。考试时间120分钟，满分100分。）

注意事项：

1、语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。

2、考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。

3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与应用（含1-6题，共18分）

阅读下面语段完成1-3题.

年轻就是财富，人生的道路上我们要踏过皑皑的白雪，闯过荆棘的森林，翻越险峻的大山，纵使一路liàng qiàng，时常会受伤，但我们也将会收获激情与成长。

年轻就是财富。虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是一只瘦小的雏鹰，然而只要心存高远，终会占有蓝天; ， 。

那么我亲爱的朋友们，就从这一刻起，用你们澎湃的激情点燃那伴你前行的火把，勇敢的越过一切艰难险阻，尽情的áo yóu 在属于自己的天空吧！

1、请根据所给拼音，将词语工整地书写在“田”字格里。（2分）

（1）liàng qiàng（ ） （2）áo yóu（ ）

2、请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）

（1）皑皑 （2）澎湃

3、根据语境，在语段的横线处填写恰当的句子，使它与前面的语句语意连贯、句式相同、字数相等。（2分）

4、下列各句中，加点成语使用正确的一项是 （ ）（2分)

A、一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。

B、在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

C、这台晚会的节目非常精彩，当看到“小沈阳”演出的小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑了起来。

D、在饥荒的年月里，孩子们都只能靠啃树皮熬过他们的风烛残年。

5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分)

A、一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。

B、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

C、任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和

未来的思考。

D、据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

6、按要求默写。（（5）小题2分，其余小题每题1分，共8分）

（1）、____________________ ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（2）、__________________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）、五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东《七律 长征》）

（4）、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶， ，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（陆定一《老山界》）

（5）、文天祥的《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：__________________，__________ ；写出国家和个人的境遇的诗句是：_________________，__________________。

（6）、好友将要去远方读书，我们可以用王勃的《杜少府之任蜀州》中的诗句告诉她，“这次离别，我们再见面的机会也许微乎其微，但是，‘ ， 。’只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢?”

（7）、柔弱的小草通过诗人的妙笔使其蕴含了无限的生机和活力，请写出与“草”有关的连续的一组诗句： ， 。

二、阅读理解（含7-20，共36分）

（一）诗歌赏析。（第7题，共两小题，每题1分，共2分）

品读下面的诗歌，按要求回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

7、（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（1分）

(2)本诗表达了作者怎样的愿望?（1分）

（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）

【甲】晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰：坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同 。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（选自《晏子春秋》）

【乙】南文子为国忧

智伯欲袭卫，故先遗①之乘马，又遗之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼②寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先③也。我未有往，而彼有来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。 （节选自《战国策》）

【注】①遗（wèi）赠送。 ②礼：送礼。 ③先：先兆。

8、解释下列加点的词语（2分）

A、齐之习辞者也：______ B、王曰，何坐

C、缚者曷为者也： D、其实味不同

9、选出下列加点词意思、用法相同的一项。（2分） （ ）

A、齐之习辞者也吾欲辱之 B、晏子将使楚楚之水土使民善盗

C、何为者也为其来也 D、何以也徐喷以烟

10、用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

11、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？（2分）

___________________________________________________________________________

12、用简明的语言概括文中三个人物的性格。（3分）

南文子：_______________________

智伯：_________________________

卫君：________________________ _

13、从【甲】文和【乙】文的故事中，你分别得到了什么启示？（3分）

________________________________________________

（三）阅读下面的选文，完成14-17题。（共10分）

最后一课

①接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

②语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

14、《最后一课》的作者是： ， 国小说家。（2分）

15、划线句中“监狱大门”指的是什么？“钥匙”指的是什么？全句的含义是什么？（3分）

16、第二段划线句子“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”是 描写，这句话的含义是什么？（3分）

17、小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”有怎样的意思？（2分）

（四）阅读下面的选文，完成18-20题。（共10分）

父子应是忘年交

冯骥才

儿子考上大学时，闲话中提到费用。他忽然说：“从上初中开始，我一直用自己的钱缴学费。”我和妻子都吃了一惊。我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。

我问他：“你哪来的钱？”

“平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。”

“你为什么要用自己的钱？”我犹然不解。

他不语。事后妻子告诉我，他说：“我要像爸爸那样一切都靠自己。”于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人格的出现。但究竟他是怎样不声不响、不落痕迹的渐渐成长，忽然一天这样的叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？

我把这感觉告诉给朋友，朋友们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹生的。

对于天下的男人们，做父亲的经历各不一样，但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。

1976年大地震那夜，我睡地铺。“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种自享--享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲，天经地义是家庭和子女的保护神。天职就是天性。

至于来自传统的做父亲的感觉，便是长者的尊严，教导者的身份，居高临下的视角与姿态……每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。

这是一种“传统感觉”，也是一种“父亲文化”。

我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔。弄不好还可能会失去他。

人们把这弄不明白的事情推给“代沟”这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。

我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从不对别人的东西产生过好奇与艳羡……当我把这些不曾留意的许多细节，与他中学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。

他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物。直到今天我才探进头来。

被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。

当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相处的方式。对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。

我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，他才介入进来。我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇尚行动本身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。

我们的性格刚好相反，我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比方我在书店买书时，常常会挑选几本他喜欢的书，回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证，就去看一看他的眼睛--儿子望着父亲的目光，总是一种彻底的忠诚。所以，我给他翻译的埃里克奈特那本著名的小说《好狗莱希》写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。

儿子，在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。 （选自《译林》，有删改）

18、结合你对选文的理解，解释题目中“忘年交”这个名词。（2分）

19、选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中划线句子的含义，回答括号中的问题。（5分）

（1）我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。（结合下文理解作者--冯骥才在“忙碌”什么？对什么“糊涂”？）（3分）

（2）“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃，扑向儿子的小床，把他紧紧拥在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。（句中加点的动词表现了父亲的什么？（2分）

20、围绕问题探究：你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验选择下面一个问题来回答。（要求：说真话、心里话， 3分）

①若是，你的父母在教育子女上与作者有哪些相同点？还有哪些不同点？

②若不是，你希望你的父母在教育子女上向冯骥才学习什么？

③若介于两者之间，你的父亲在教育子女上有哪些闪光处？还有哪些地方值得改进？

三、综合性学习（含21-22题，共6分）

高速发展的今天，许多古老而悠久的文化正被我们逐渐的淡忘与漠视，那曾令无数国人自豪的万里长城，在游人嬉笑的写下“某某到此游”时，而黯然神伤；那充满着生活朝气的民间曲目，在重金属的冲击下，淡出了绚丽的舞台；那充满神韵的书法艺术，那意义深远的传统节日……诸如此类的“国粹”，期待着我们的尊重，期待着我们的重拾……

21、一次问卷调查中显示，国人对华夏儿女智慧与汗水的结晶万里长城的了解都比较粗浅，你能否谈谈你对长城的认识呢？（可从长城的构造、文化价值、实用价值、影响等选取一点简略的谈谈）（字数在20字左右）（3分）

22、云南花灯戏是起源于明代或更早一些时候的民间“社火”活动中的花灯，它的许多演出剧目，都具有朴素单纯、健康明朗的民间艺术特色，充满着劳动人民的生活气息。在一次“云南花灯戏曲晚会”上，你是节目主持人，请你为接下来的演出：著名花灯戏曲表演艺术家李红所演唱的曲目《张小二从军》写一段节目串词。(戏曲所唱的是一个贫苦的小伙子，在八路军的关怀与引导下，最终勇敢的拿起枪，参加八路军，英勇的抵抗日本侵略者的故事)（3分）

四、作文（40分）

23、下面两道作文题，请任选一题

题一：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，每一个人在成长的道路上，又何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中-----你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？

请以“我也衔过一枚青橄榄”为题，写一篇记叙文。

题二：我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者 的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，岳阳楼的气象万千；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，居里的信念；田晓菲的激情自信，白求恩的高尚纯粹，朱自清的含蓄内敛……这一切都融入了我们成长的历程。

请根据你的生活体验以“我深深感受到了 ”为题写一篇记叙文。

写作要求：

（1）、若选题一，请认真审题。若选题二，请把题目补充完整，然后写作。

（2）、立意自定，文体为记叙文。

（3）、说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）、文中请不要使用真实的人名、校名。

（5）、书写工整，不少于500字。

昆明三中、滇池中学2018-2019学年初二上学期期中考试

语文参考答案及评分标准

二、积累与应用（含1-6题，共18分）

1、（2分）踉跄 遨游 错一字扣1分，间架结构不合理酌情扣0.5-1分，扣完2分为止

2、（2分）（1）ái (2) péng

3、（2分）示例：虽然你现在还只是一眼涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。（结构符合占一分，内容衔接占一分）

4、（2分）B无动于衷：心里一点不受感动：一点也不动心。用在句中正确（A、不可思议：指不能想象，不能理解。句中的洋流氓撒野动粗，不讲道理，可用“不可理喻”（不能够用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理）代替。C、“忍俊不禁”中有笑的意思。D、比喻临近死亡的晚年。）

5、（2分）C（A、两面对一面B、缺主语D、重复）

6、（（5）小题2分，其余小题每题1分，共8分）(1)感时花溅泪 (2)烟笼寒水月笼沙 (3)乌蒙磅礴走泥丸 (4)像野马在平原上奔驰 （5）人生自古谁，留取丹心照汗青；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；(6)海内存知己，天涯若比邻 (7) 示例：国破山河在，城春草木深 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 （符合题意均可）

7、（1分）（1）答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.

（1分）（2）答:表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。

8、（2分）A习：熟练 B、坐：犯罪 C、同“何”什么 D、它的果实

9、（2分）D

10、（2分）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了

11、（2分） 百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。

12、（3分）南文子：明察秋毫，深谋远虑；智伯：阴险狡诈；卫君：利令智昏，但能知错就改。（结合课文言之成理即可）

13．（3分）结合课文言之成理即可。示例：甲文生活是一面镜子，但你想欺辱他人之时，只会搬石头砸自己的脚；学习晏子的机智应变；乙文告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。

14、（2分）都德 法

15、（3分）监狱大门：普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁。 钥匙：牢记民族的语言。 含义：牢记民族的语言，才能延续自己的民族文化，实现民族的的解放。

16、（3分）心理（1分）嘲笑敌人强迫他们学德语的愚蠢（2分）

17、（2分）对韩麦尔先生痛苦心情的理解，也激发出了他的爱国之情。

18．（2分）不设统一答案，与下列两个示例意思接近亦可。

示例一：年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友。（词典解释）

示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友。（文意诠释）

19、（1）（3分）“忙碌”：原文句子回答--“我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确。” 或概括回答--忙于工作（写作）。（1。5分，若概括，意思接近亦可）

“糊涂”：原文句子回答--“忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子”；“自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。” 或概括回答--对儿子的一切不了解（一无所知）。（1.5分，若概括，意思接近亦可）

（2）（2分）表现出作者做父亲的天职--天性--天经地义是家庭和子女的保护神。或表现出父亲对儿子的一种心灵感应（父子连心）--爱子心切，无所畏惧。（2分，若回答成“父亲对儿子的爱”，只能得1分）

20．（3分）开放性试题，不设统一答案，要求符合题意，语句通顺。

答题要点：①不要再把我们当做孩子，父子、父女或母子、母女应该像两个大人，是朋友关系，是平等民主的；②对彼此的世界，不打扰，不指手画脚；③做事不强迫、不逼迫；说话不武断、不粗暴；④用心平气和或心领神会的方式与我们平等地交流，而且还是客观的。

【任意答出其中之二（或与要点意思接近）即可得满分--要点2分，语句通顺1分】

五、综合性学习（含21-22题，共6分）

21、（3分）略（能从一个方面写出对长城的认识即可，有语句不通顺的扣0.5-1分）

22、（3分）略（语言得体，反映节目特色，将节目有效串联，语句通顺即可得分）

四、（40分）作文（略）

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuer/1273836.html

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