动物在自然界中的作用

编辑: 逍遥路 关键词: 八年级 来源: 高中学习网
新泰实验中学2011—2012学年初二生物上学期第五单元第三章学案
第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
教师寄语:
珍爱动物,珍爱生命,就是珍爱我们人类自己。
学习目标:
1、知识目标:能说出动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、能力目标:通过资料搜集、分析活动,提高分析能力、解决问题的能力。
3、情感目标:认同动物是生物圈中的重要成员,建立生物与环境和谐统一的观点。
重难点:动物在生态平衡中的作用是本节课的重点内容。难点是物质循环。
学习过程:
一、导入新课
你了解美国科普作家蕾切尔?卡逊于1962年出版的《寂静的春天》一书吗?请阅读学案后面《寂静的春天》第一章 明天的寓言,思考:
⑴人类为什么可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界?

⑵火星上以前可能存在人类,但现在没有了,对我们有什么启示?

畅所欲言,发表你的观点!
二、合作探究
(一)回顾旧知

(二)请同学们阅读教材第44—45页的资料,结合下面的食物链,回答问题:

1、当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会________,呼伦贝尔草原,牧民大量捕猎狼后,_________的数量大增,与牛羊争食牧草,加速了草场的__________。
2、人类能不能随意消灭某种动物?为什么?


通过以上分析,可知,某种动物数量的变化,会对其他生物产生影响,生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。因此,在生态系统中,各种生物的________和_____________总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做_______________。
可见,动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。
(三)阅读课本45页,结合下图,分小组讨论回答下列问题:

1、草、野兔、狼之间主要是_______与________的关系,由此形成了一条_____________。
2、在这条食物链中,草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为:草→_______→_____,在这个过程中如果动物都灭绝了,产生的结果是_____________________。可见,动物还能促进生态系统的_________________。
(四)植物进行光合作用制造了有机物,给动物提供了丰富的食物,可以说,植物是动物最大的‘恩人’,那么,动物也不能做‘忘恩负义’的‘小人’呀!就寻找一切机会去报这个大恩大德。请同学们认真观察教材46页彩图,结合自己的生活经验,讨论下列问题:
1、自然界中的植物和动物在长期生存和发展中,形成了什么关系?


2、动物对植物的作用具体表现在哪些方面?



三、拓展创新
为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的试验区用网子罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫子吃光了,而未加罩网的天然草场,牧草却生长良好。请解释其原因。


四、网络构建
总结一下,其实很简单,动物在自然界中的作用:
1.______________________________________________________;
2.______________________________________________________;
3.______________________________________________________。
五、达标测试
(一)选择题
1、《寂静的春天》一书中所描述的寂静世界,你认为这样的世界是 ( )
A人类乱捕滥杀野生动物造成的 B 可减少动物对人类的伤害
C 自然灾害造成的 D 更有利于人类的生存
2、对于重庆古城因蝗灾急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙的做法,你认为 ( )
A 多此一举 B 引进这些动物会影响当地的生态平衡
C 既有可能解决蝗灾,又能保护环境 C 我们可以用过大量农药来消灭蝗虫
3、人类开发利用一个池塘生态系统的最好方式应当是 ( )
A 禁止捕鱼 B 及时适时捕捞成鱼 C 及时捕捞小鱼 D 大量投入鱼苗
4、下列关于生态平衡的解释,正确的是 ( )
A 生态系统中各生物成分、种类保持不变
B 生态系统中生物的总数量保持不变
C 生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D 生态系统中生物的数量和种类不变
5、科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是 ( )
A 火山 B 地震 C 台风 D 人类活动
6、动物可以为植物传粉,我们把依靠昆虫传粉的花称为虫媒花,下列关于虫媒花的特征不正确的是 ( )
A 花朵大而鲜艳 B 花粉多而轻 C 具有芳香的气味 D 具有甘甜的花蜜
7、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会 ( )
A 缓慢上升 B 迅速上升 C 仍保持相对稳定 D 先迅速上升后急剧下降
(二)非选择题
1、关于生物在自然界中的作用,有以下几个方面,请回答:
(1)绿色植物通过______________把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物,从而养育着地球上的___________。
(2)动物作为消费者,在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切的联系。在生态系统中各种生物的__________和_______________总维持在_____________的状态,这种现象叫做_______________。
(3)动物能够帮助植物___________,使这些植物顺利____________________;动物还能帮助植物传播_______________,有利于___________________________________。
2、由于人类的过度开发和影响,严重地破坏了许多动物的栖息地和生态环境,动物面临了
前所未有的危机,而最终受害的将是人类自己。请回答:
(1)上个世纪有一本不寻常的书于1962年出版,在世界范围内引起了人们对野生动物的关注,唤起了人们的环保意识,这本书的书名是________,作者是______________。
(2)根据生态平衡的原理,我们在恢复植被的植树造林工作中,应该怎样做?____________________________________________;在城市绿化中只种草能改善城市生态环境吗?为什么?应怎样做_____________________________________________。
(3)一个生态系统的自动调节能力无论多强,也有一定的限度,如果外来干扰超过了这个限度,就会______________________。例如:呼伦贝尔草原上牧民大规模捕猎狼的活动,使________的数量以惊人的速度发展起来,随之就会与牛和羊_______________,加速草场的退化。
六、学习感悟
我的收获_____________________________________________________;
我的不足_____________________________________________________。


参考答案:
合作探究:
(一)生产者 消费者 分解者
(二)1、增加 野兔 退化
2、不能 ,因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被杀灭后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统。
相互依赖、相互制约 数量 所占的比例 生态平衡 生态平衡
(三)(1)吃 被吃 食物链
(2)野兔 狼 物质循环不能进行 物质循环
(四)1、相互适应、相互依存
2、动物能帮助植物传粉,使这些植物顺利的繁殖后代,动物还能帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。
拓展创新:在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成的食物链。当试验区的草场被网子罩上后,这一食物链被破坏,虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖,最终将草的叶吃光。而未被网子罩上的草场,因食物链未被破坏,牧草生长良好。
达标测试:
(一)选择题 1、A 2、C 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D

(二)非选择题
1、(1)光合作用 其他生物
(2)数量 所占的比例 相对稳定 生态平衡
(3)传粉 繁殖后代 果实和种子 扩大植物的分布范围
2、(1)《寂静的春天》 美国 蕾切尔?卡逊
(2)在植树造林中不要种植单一品种的植物,应造混交林
不能,因为只栽草不能从根本上改善生态环境,应该既种草又种树,因为树具有为鸟儿提供栖息环境、吸尘、放氧、吸收有毒气体等好处
(3) 打破生态平衡 野兔 争食牧草

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