九年级学情调研语试题
考试时间：150分钟，总分为150分 考试形式为闭卷
一、积累与运用（35分）
1．名句默写。（10分）
（1）祸兮福所倚，_____________________________。（《老子•德经五十八》）
（2）___________________________，春风不度玉门关。（王之焕《凉州词》）
（3）晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲》）
（4）关关雎鸠 在河之洲。窈窕淑女，________________________。（《诗经•关雎 》）
（5）众里寻他千百度。_______________，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）
（6）剪不断，理还乱，是离愁。______________________________。（李煜《相见欢》）
（7）鸢飞戾天者，望峰息心；______________________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（8）土地平旷，屋舍俨然，________________________________。（陶渊明《桃花记》）
（9）故曰：__________________，固国不以溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》）
（10）这正如地上的路；___________________，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
2．下列各选项中，语言表达没有错误的一项是（2分）
A．经典作品的特点是“耐读”，只要读一遍，才可能有新的发现；只有细细品味，就有新的感受。
B．早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
C．不少学生会偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。
D．为进一步提升城市品质内涵，切实解决县城环境秩序“回潮”问题，阜宁各界深入发动，全员参与，全面打响了巩固省级明城市创建。
3．下列有关学常识及内容的表述，有错误的一项是（2分）
A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。
B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、学家、思想家。本篇记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，按体制可分为风、雅、颂，其表现手法主要是“赋、比、兴”。《蒹葭》和《关雎》均出自《诗经》，都运用了比兴的手法，都歌颂了纯洁的爱情。
D．“说”与“记”都是古代的一种体，“说”是散的一种，可叙事，可写景，可状物，其目的往往在于抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点；“记”是一种叙事兼议论的体，目的是为了说明某个道理，如《醉翁亭记》就是为了说明自己为什么以“醉翁”给亭子命名的道理。
4．三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。(2分)
材料：楼内失火逃生疏散时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。
防火灾，说安全（三句半）
锣鼓一敲上台前，我们四人表演。说说防火安全事，宣传！
关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！
万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！
， 。 ， ！
消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！
说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！
5．下面的字，完成后面的题目。（12分）
化是民族的根。中华民族优秀的化，积淀（ ）着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪铄在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，在浪漫的诗歌的意境里传扬着。传统化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人___________（A赏心悦目 B耳濡目染）。我们了解并保护我们的传统化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在化的xūn táo（ ）下变得厚重而雅致。
（1）根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（2分）
积淀 xūn táo
（2）画横线的句子中有一个错别字，请找出并改正。（1分） 改为
（3）横线上填写的成语比较恰当的是（ ）。 （1分）
（4）修改画波浪线的句子，使之与划横线句的句式保持一致，并将其工整地填写在下边的田字格内。（2分）

（5）初三（1）班准备11月15日下午3点在本班教室开展“我爱祖国传统化”的主题班会活动。请你完成以下任务。（6分）
①主题班会需要布置会场，请你写一句宣传标语挂在教室后面。（1分）

②张老师安排你去校长室邀请吴校长参加活动，你见到吴校长后怎样说？（2分）

③吴校长了解情况后，准备让初三各班班长到初三（1）班观摩学习，并请你以校长室名义在学校通知栏拟写一则通知，你能完成任务吗？（3分）

6．专题及名著。(7分)
（1）《水浒传》《三国演义》中不乏巧借自然条件实现目标的故事，你能举出一例吗？现实生活中更需要依据天气时令安排生产，右面三幅图片呈现的是盐城地区夏季的一组物候现象，请你用简洁的语言把它们描述出。(3分)

（2）“他对我叙述的我国近百年的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴谋和野心所能产生的最严重恶果。……”
上是《格列佛游记》中一个片段，其中“他”是 的国王，从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是一个
的国家。(2分)
（3）他每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨；他终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下《大卫》《哀悼基督》等传世杰作。“他”就是法国作家罗曼•罗兰的《名人传》中的_________________( 书中人物)。阅读这部作品，你的感受是_____________________________________________________________________
_________________________________________________________。 (2分)
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面晏殊的两首词，完成7-9题。（7分）

浣溪沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归。小园香径独徘徊。
采桑子
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?

7．这两首词都运用了_____________的表现手法，《浣溪沙》通过摄取旧亭台、夕阳西下、落花等触人愁绪之景，表达了_________________________的感慨；而《采桑子》借骤急的西风、惨白的淡月、______________等哀景抒发了伤离别、苦相思的悲情。（3分）
8．“无可奈何花落去，似曾相识燕归”是千古传诵的名句，试分析这两句好在哪里？（2分）

9．“好梦频惊”是《采桑子》的点睛之笔，请结合词的上阕说说引起“好梦频惊”的原因有哪 些？（2分）

（二）阅读甲、乙两段言，完成第10—14题。（16分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。不得，则非②其上矣。不得而非其上③者，非④也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”
（选自《孟子•梁惠王下》）
[注] ①雪宫：齐宣王的离宫（行宫）②非：非议。③上：君主。④非：不对，错误。
10．解释中加点词的意思。（4分）
⑴尝（ ） ⑵先（ ）⑶对（ ） ⑷王（ ）
11．下列加点词意思和用法相同的一组是（2分）
A．予尝求古仁人之心 未之有也 B．居庙堂之高则忧其民 不得而非其上者
C．环而攻之而不胜 黑质而白章 D．民亦乐其乐 而乐亦无穷也
12．用现代汉语翻译中画线的句子。（4分）
⑴ 不以物喜，不以己悲
⑵ 为民上而不与民同乐者，亦非也
13．根据的意思，回答下列问题。（3分）
⑴用一句话概括乙中孟子的政治主张。（1分）
⑵甲中范仲淹的“ ， ”是乙中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义？ （2分）
14．联系全，说说甲最后一段中“斯人”指哪些人？这些人的思想感情与“迁客骚人”有何不同？作者写这一段的用意是什么？（3分）
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___________________________________________________________________________
（三）阅读下面，完成15-18题。（16分）
谈 自 立
①常言道“大树底下好乘凉”，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！
15．本中心论点是什么？简要叙述本的论证思路？（4分）
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16．第②段主要运用了什么论证方法？有何作用？（4分）
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17．请联系选并结合下面的一段话，谈谈你对“自立的内涵”的理解？（4分）
自立，是那荒上挺拔的松柏；自立，是那石缝间翠绿的小草；自立，是那波澜中高扬的风帆，自然界的万事万物都在向我们诠释自立的内涵。
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18．第③段中球王贝利说 “我的儿子是不会成为球王的”，作者为什么认为“他说的话是有道理的”？国学大师季羡林在《成功》一中认为“成功=天资+勤奋+机遇”，请你结合季羡林的观点以球王儿子的口吻反驳球王，你能帮球王的儿子说服球王吗？（4分）
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（四）阅读下面的，完成19-22题。（16分）
守候妈妈的鞋印
①因为工作的缘故，我常常要到离单位20里的小村子里去拍些风景照片。村子不大，有100多户人家，虽说依傍水自然风景优美，但地处偏远，村里出行仅靠一条土路与外界相连。
②去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小，老奶奶有70多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年春节才回。
③夏日的一天，拍完风景照片，已时过中午，有些口渴难耐的我，从上下，直奔那三间石头房子。院门半开，老槐树底下有一张小木床，老奶奶睡着了，小孙女看见我到了门口，正要叫醒老奶奶，我急忙摆摆手，随后向她做了个喝水的手势。
④小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇。我摘下墨镜，把头上的帽子拿下，冲她微微一笑。她认出我，转身就向石头房子里跑去，然后端一瓢清水。
⑤农家的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子下挂着的照相机，怯怯地问：“阿姨，你能给我照个像吗？”我顺手把瓢放在车架子上，高兴地说：“好嘞，，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次送给你。”
⑥ “阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印。”小女孩乌溜溜的眼睛里充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然。
⑦小女孩低着头小声说：“村里好多孩子的爸爸、妈妈都出去打工了。妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着两个大包顶着雨出门去了。妈妈走在爸爸的后面，妈妈穿着一双黑色的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的脚印，等我想妈妈的时候，我就一个人蹲下看妈妈的脚印……”
⑧“我害怕妈妈的脚印被人踩没了，找一个塑料口袋盖在上面，用破锅盖罩着，破锅盖的上面是枣树枝。”小女孩边说，边拉着我走到大门右边，蹲下，轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起一个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。
⑨我的眼睛霎时潮湿了。
⑩小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土，用手指抠出鞋印里的小泥块，撮起小嘴轻轻的、一点一点的把鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印上轻轻地摩挲……
⑾端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一个幼小的心灵，沿着悠长悠长的四季，默默承受着难以忍受的煎熬和漫长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。（选自《意林》2012年第5期，有改动）
19．请用简洁的语言概括本叙述了一件什么事？中“我”对小女孩的感情发生了怎样的变化？（4分）
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20．如何理解第⑥段划线句“我有些不解，端着照相机，一脸茫然”中的“不解”和“茫然”？ （4 分）
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21．请从人物的角度赏析第⑩段？（4分）
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22．结合选，联系下面的链接材料，回答问题。（4分）
材料一：西省妇联的一项有关留守儿童的调查发现，留守儿童最期待五类关爱。这五爱分别是：情感交流、道德引领、学习辅导、生活照顾和安全保护。
材料二：全国妇联调查数据显示，目前全国留守儿童约为5800万。因亲情缺失、教育不足，留守儿童的心理、学习、成长等问题日益突出。
材料三：2012年1月20日,大型公益活动“春暖”在时隔5年之后，再一次隆重起航。整场晚会以关注5800万留守儿童成长中的困境为主题，以家长会的形式，邀请社会各界出主意，想办法，邀请企业界奉献爱心。晚会在凝重而又热烈的气氛中进行，不断唤起人们的真情与爱心，整场晚会为留守儿童募集资金近1.4亿元人民币。
（1）选中小女孩的事例反应了材料一、材料二中提到的留守儿童面临的什么问题？假如你是“春暖”大型公益活动晚会的嘉宾，请你为如何关爱留守儿童提一条好建议？（2分）
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（2）如果选中我所拍摄的照片在“春暖”晚会现场展出，请你为主持人写一段解说词。（提示：应联系照片内容、晚会的主题、目的写，语言富有感染力，80字左右。）（2分）
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三、写作（60分）
23．鱼儿总会游向浩瀚的大海，马儿总会奔向辽阔的草原，苍鹰总会飞向无边无际的蓝天……每个人都会有不同的梦，都会为追梦做出很多努力。或许很累，但它是充实的，是美好的，是有着星光般点缀的。新 标第一网
请以“追梦”为题写一篇。
要求：①除诗歌以外体不限；②不少于600字；③中不要出现真实的人名、地名、校名等；④卷面整洁，书写工整。

九年级语试题参考答案
一、积累与运用（35分）
1．（10分）⑴福兮祸所伏 ⑵羌笛何须怨杨柳 ⑶宵眠抱玉鞍 ⑷君子好逑
⑸蓦然回首 ⑹别是一般滋味在心头 ⑺经纶世务者 ⑻有良田美池桑竹之属
⑼域民不以封疆之界 ⑽其实地上本没有路（每小题1分，错一字该小题不得分）
2．（2分）（ B ） 3．（2分） D
4．（2分）示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！
5．（12分）
（1）diàn 熏陶（2分）（2）“铄”改为“烁” （1分）
（3）A （1分） （4）传扬在诗词浪漫的意境里（2分）
（5）（6分）①示例：了解传统化，保护传统化，弘扬传统化。（1分）
②示例：吴校长，您好！我班准备在11月15日下午3点在本班教室举行“我爱祖国传统化“的主题班会，诚邀您参加，敬请您光临。（2分）
③通知示例：请初三各班班长于11月15日下午3点到初三（1）班观摩学习“我爱祖国传统化”主题班会活动。校长室 2012年11月12日（格式1分，错一处即不得分；对象明确、时间地点清楚得2分）
6． (7分)
（1） (3分)举例：《水浒传》中吴用一行选择最炎热天气智取生辰纲。
《三国演义》中周瑜巧借东风火烧赤壁而取胜。（说出一例即可，1分）
第二问：夏季时分，布谷声声， 小麦成熟，赶快收割，麦收过后便要插秧(两点给1 分，答三点给2分)
（2） (2分)大人国（1分）他的国家是一个政治民主、民风淳朴和平安定、公平自由正义的国家（意对即可，1分）
（3）(2分) 米开朗基(琪、其)罗（1分）
阅读感受示例：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。（写出一点即可，1分）
二、阅读理解（55分）
（一）（7分）
7．（3分）借景抒情 人生易老、年华将逝 高楼的雁叫（每空1分）
8．（2分）这两句运用对偶的修辞手法，通过对易逝的自然春光的，抒发了对青春易逝、人事无常的感慨，委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情，画面生动，寓意深刻。
9. （2分）①时光的流逝②容颜的易老③离别的痛苦④无尽的思念（答出两点即可）
（二）（16分）
10．（4分）（1）曾经 （2）在……之前 （3）回答 （4）称王 （每处1分）
11．（2分）B
12．（4分）⑴（2分）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲
⑵（2分）作为人民的君主却不能和人民一起快乐，这也是不对的。
13．（3分）⑴（1分）与民同乐才能王天下（意近即可）
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（1分） 提示：要建立新时期的忧乐观，提倡吃苦在前，享乐在后的精神。（1分）
14．（3分）“斯人”指古仁人，也暗指滕子京（1分）。这些人的思想感情是“不以物喜，不以己悲”，而“迁客骚人”则“以物喜，以己悲”（或“迁客骚人的思想感情则会随个人荣辱而改变”） （1分）。作者这样写表达了以“古仁人”为学习榜样的决心，同时也含有对好友滕子京的慰勉和规劝之意（答出前一句即给分，1分）。
（三）（16分）
15．（4分）中心论点：人不求自立是不会成才的（2分）。论证思路：开篇使用俗语引出论点，接着从正反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点并发出号召。（2分）。
16．（4分）举例论证（1分） 通过列举爱迪生小时候自己筹钱建造实验室的例子（1分），论证了自立对一个人的成功十分重要，要想成才，先得自立的观点（1分），使论证更有力（1分）。
17．（4分） 自立首先要摆脱别人的庇护（2分），其次是要学会适应环境，具有不怕吃苦的精神，在逆境中磨练自己，发展自己（2分）。（意对即可）
18．（4分）作者认为球王的话有道理，是因为他认为贝利的儿子在贝利的庇护，以及富足的环境中会产生依赖的心理，缺乏吃苦的精神，所以他成不了球王。这就从反面论证了作者的观点（2分）。
示例：爸爸，您这样说是片面的。一个人的成功与否虽然与外界环境有一定关系，但这不是主要因素，而关键是要看他后天是否勤奋，只要天资不差，经过个人的努力奋斗，当机遇临时，你就能获得成功（联系季羡林的观点，1分）。我家的条件虽然不错，但我完全可以自立，我的天资不差，今后我一定发扬吃苦耐劳、刻苦勤奋的精神，我也一定可以成为球王，您说是吗（联系自身情况，1分）。（言之成理即可）
（四）（16分）
19．（4分）“我”为一个留守小女孩拍她妈妈外出打工时留在大门外的脚印（2分）。“我”对小女孩的感情由不解（或“茫然”）到感动再到怜爱（2分）。
20．（4分）“不解”指不理解、不明白（1分）；“茫然”指迷惑的样子（1分）。小女孩让“我”帮她拍妈妈的鞋印，“我”很意外，不理解孩子为什么让“我”这么做，不理解鞋印有什么好拍的，所以感到茫然。（2分）
21．（4分）运用动作描写（1分），详细写出了小女孩清理妈妈鞋印的过程（1分），有力地表现了小女孩对妈妈的思念之深，渴望得到母爱的心情之迫切，更容易引起读者的共鸣，增强了的感染力（2分）。
22．（4分）（1）期待情感交流，亲情缺失（1分）。紧扣选和材料一和材料二反应的留守儿童面临的困境提建议，如：建立代管家长制度、开办寄宿制学校、假期组织留守儿童去看望父母、社区建立留守儿童活动室等（1分）。（2）略（2分）
三、写作（60分）
23．参照中考评分标准

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