课型：新授
设计
设计
思路本节设计的主导思想是重视实验探究，重视体现“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念，发挥学生的主体作用，让学生积极参与探究活动。
学生通过类比、阅读等方法了解电压及其单位、电压表的读数及其使用方法，通过探究得出串联电路和并联电路中电压的规律，并辅以相关活动，加深学生对这些规律的认识。
教
学
目
标知识
和
技能1、初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；
2、知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算；
3、记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值；
4、知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
5、知道串联电路和并联电路中电压的规律
过程
与
方法1、通过与水流的类比了解电压的概念，初步学会用类比法研究物理问题。
2、对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书。
3、通过探究得出串联电路和并联电路中电压的规律，培养学生的设计能力、实验能力和分析归纳能力。
情感、态度与价值观1、培养学生严谨的科学态度和工作作风。
重点
难点重点1、对电压表的认识与使用
2、知道串联电路和并联电路中电压的规律
难点如何探究串联电路和并联电路中电压的规律
准备电源、开关、小灯泡二个、导线若干、电压表
教学过程提要
教 学 环 节个 人 复 备
一、
复习
旧知
引入
新课一、复习提问：
1、什么是电流强度？电流的单位是什么？
2、电流表的使用规则是什么？
3、串联电路和并联电路中电流的规律？
二、引入新课：
演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
提问：电流是怎样形成的？
取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？
二、
讲授
新课
（新知
探究）
1、电压使电路中形成了电流。
用水压形成水流来类比电压形成电流。电源是提供电压的装置
2、电压（U）的单位：
国际单位：伏特（伏）V
常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V
常见的电压值。
（1）一节干电池：1.5V。 （2）一节铅蓄电池：2V。
（3）安全电压：不高于36V。（4）家庭照明电压：220V。
（5）工业电压380V
练习：220伏= 千伏= 毫伏。
3、观察电压表（接线柱、量程、分度值）
学生人手一只，让学生自已归纳，得出结论
大量程：，0～15V、0.5V
小量程：0～3V、0.1V
电压表的读数：同座位两人，互问互答，务必掌握
4、电压表的使用：（实物讲解）
（1）电压表要并联在电路中。
（2）“＋”“－”接线柱的接法要正确。
（3）被测电压不要超过电压表的量程。
练习：（1）把一个灯泡接人电源的电路中，用电压表测出小灯炮两端的电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。
（2）在两个灯泡L1、L2串联的电路中，用电压表测小灯泡L1两端的
电压，画出电路图，并标出电压表的“＋”、“一”接线柱。
（3）在图右所示的电路中，电压表测量的是哪个
灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“＋”、
“一”接线柱。
先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表1内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。
干电池Ⅰ的电压(V) 干电池Ⅱ的电压(V) 干电池Ⅲ的电压(V) 串联电池组的电压(V)
5、探究串联电路中的电压
学生两人一组做实验，并将结果填入设计的表格内
学生分析、归纳，得出结论
结论：在串联电路中，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
6、探究并联电路中的电压
学生两人一组做实验，并将结果填入设计的表格内
学生分析、归纳，得出结论
结论：在并联电路中，并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。
边演示边讲解
三、
拓展
延伸1、归纳电流表和电压表使用的相同点和不同点。
2、在探究串联电路、并联电路中的电压规律时，为保证实验的普遍性，应进行两次实验测量。第一次采用规格相同的灯泡进行测量，第二次采用规格不同的灯泡进行测量。
四、
课堂
小结请学生讨论后归纳本节课所学的内容
五、
布置
作业课本P70“WWW”
板书
设计
§13.4 电压和电压表的使用
1、电压使电路中形成了电流。电源是提供电压的装置
2、电压（U）的单位：
国际单位：伏特（伏）V
常用单位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）。
1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V
3、电压表的使用：（实物讲解）
（1）电压表要并联在电路中。
（2）“＋”“－”接线柱的接法要正确。
（3）被测电压不要超过电压表的量程。
4、在串联电路中，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。在并联电路中，并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。
教
后
感
初三物理学案 课题：§13.4 电压和电压表的使用
主备: 刘军 审核: 初三物理备课组 2009.11.4 姓名______
预习课本P.71-75，完成下列试题：
1、电压使电路中形成了 。 是提供电压的装置。
2、电压的单位：国际单位： ，常用单位：
380V= kV,1.5 V= mV
3、4节干电池串联成电池组，总电压应为（ ）
Ａ．1．5伏 Ｂ．2伏 ?Ｃ．6伏 Ｄ．8伏
4、我国家庭电路的电压是 ，一节干电池的电压是
5、下列关于电压表的使用规则中，不正确的是（ ）
A.电压表要与被测电路并联 B.可用试触法来判断被测电压是否超过量程
C.电压表的量程不能超过被测电压 D.电流必须从“＋”接线柱流进电压表
6、按照电路图连接实物图
7、某同学用电压表测电压时，电压表的指针偏转超出刻度范围，如图，他应该选择 的量程 ，如果电压表的指针反向偏转，如图乙所示，这是因为电压表的正负接线柱 。
8、在图的电路中，开关S1和开关S2原来是断开的，如果将开关S1闭合，则电压表测量的是 两端的电压，如果将开关S2闭合，则电压表测量的是 两端的电压。
9、串联电路中的电压的规律是
并联电路中的电压的规律是
10、如图所示，电源电压为3V，闭合开关，电压表示数为2V，则：（ ）
A、灯泡L1两端电压为2V B、灯泡L2两端电压为2V
C、灯泡L1两端电压为3V D、灯泡L2两端电压为1V
§13. 3 电压和电压表的使用 当堂训练
班级 学号 姓名____________
1、在选择电压表的量程时，正确的是（ ）
A．尽可能选择大一些的量程
B．试触大量程接线柱时发现指针偏转很小，应选用小量程进行测量
C．选用大小不同的量程测量，测量结果同样精确
D．试触时电压表示数2.8V，选15V的量程更好些
2、某同学在用有两个量程的电压表（0～3伏和0～15伏）测由两节干电池串联组成的电池组的电压时，记录的是10伏，他出现错误的原因是_________，实际电压应是_________伏．
3、如图所示电路，电源电压Ｕ保持不变．闭合开关Ｓ，要使Ｒ１和Ｒ２能继续工作，甲、乙两处可接入_________表；断开开关Ｓ，仍要使Ｒ１和Ｒ２都能工作，甲、乙两处只可接入_________表．
4、如图所示，电路中电压表测量的是（ ）
A．灯Ｌ１两端的电压 ?B．灯Ｌ２两端的电压
C．灯L１、L２两端的总电压
D．电原两端的总电压
5、如图所示，V1测量 两端的电压；V2测量 两端的电压；V3测量 两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是 ．
6、在图a．所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图b．所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为：（ ）
A．4.8V，1.2V；B．6V，1.2V；
C．1.2V，6V；D．1.2V，4.8V.
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