第二课 在承担责任中成长 第1课时 承担关爱集体的责任
编
【目标要求】
1．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
2．知识目标：通过本课的，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
3．能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
【预习导学】
1．集体和个人的关系；
2．集体利益和个人利益的关系
3．为什么说关爱集体人人有责？
4．如何关爱集体？关爱集体的表现？
【问题探究】
1、【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】
（1）集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
【这个班级的学生会受到什么影响？】
（2）集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体 人人有责
【李泽群是多管闲事吗？】
不是，是关爱集体的表现。
（1）为什么说关爱集体人人有责？
集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系
（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
【例题精析】
例1．有位诗人说：祖国意味着责任。下列不是对国家负责的表现的是( )
A.在28届奥运会上，中国体育健儿顽强拼搏，取得 32 枚金牌
B.科学家用自己的科研成果造福人民
C.“神舟”六号的凯旋归来
D.热爱祖国的同时，一定要关注个人的得失
思路分析：本题要求考查学生的问题分析与判断能力，考查学生“对国家负责“的理解，同时要注意试题要求选出的是否定的一项。C与教材观点”个人利益服从集体利益“相违背，是不负责的表现，正确答案为C。
举一反三：
1．关爱集体的表现有：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量；
④关爱集体提倡从个人利益出发。
A．①②③　　B.①③④　　C.①②③④　　D.①②④
例2．翟志刚等先进人物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，因为他们认识到：
①国家利益代表着全国人民的最高利益和长利益 ②国家利益是全国人民共同利益的集中体现 ③个人利益和国家利益不可能发生冲突 ④个人利益必须服从国家利益。
A．①②③　　　B.②③④　　C.①②④　　　D.①②③④
解析:本题考查个人利益与集体利益的关系问题.题干中提到的“为国家利益献出自己的生命”就是为了祖国的利益而放弃个人利益的表现。答案是C
举一反三：
2．下列关于集体利益和个人利益的关系说法中不正确的是 （ ）
A．集体利益与个人利益是相互依存的
B．只有维护集体利益，个人利益才有保障
C．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果
D．集体利益和个人利益往往是难以兼顾的
3． “大河有水小河满，大河无水小河干。”这一谚语告诉我们 （ ）
① 我国面临着严峻的水资源短缺问题 ② 集体利益和个人利益是相互依存的
③ 维护集体利益，个人利益才有保障 ④ 维护集体利益就不能追求个人利益
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④

【目标检测】
1、下列最能体现班级上进心的是（ ）
A.只管自己成绩，其他与我无关 B.只要把班级搞好，学习好不好无所谓
C.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”
D.关心班集体是班主任和班委干部的事情
2、良好班集体对我们成长的作用是（ ）
①有利于我们良好品德的形成 ②有利于我们增长知识，提高能力 ③有利于我们发展特长，陶冶情操 ④促进我们的身心健康发展
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3、校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一个校运会，于是同学议论开了……
以下同学观点正确的是 ( )
①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关 ②成绩是运动员们努力拼搏获得的与
班级无关 ③只要尽力拼搏，不管结果如何，他都是英雄 ④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A.①③④ B.②③④ C.③④ D.①②
4、“集体的力量是由集体成员的爱汇集而成的。”这句话说明了（ ）
A.友谊才能使集体更有力量，推动集体的进步 B.友谊真诚就能成为先进的集体
C.集体的力量取决于成员的多少 D.成员间的组织和配合可以让集体发挥更大的力量
5、“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语给我们的启示是（ ）
A.只有维护集体利益，个人利益才有保障 B.只有维护个人利益，集体利益才有保障
C.维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D.集体利益是集体中每个成员努力的结果
6、马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段，有就是说，只有在集体中，才可能有个人的自由。”这表明（ ）
①个体只有在集体中才会有无穷的力量 ②我们在集体中快乐得成长 ③个人理想的实现离不开集体的帮助 ④关爱集体，人人有责
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
7、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们是道理是（ ）
①个人只有融入集体才更有力量 ②团结的集体才有力量 ③集体离不开个人 ④集体的力量大于个人力量
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是( )
A.关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一
B.人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做
C.只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
D.只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智
【课后训练】
9、下列对待集体荣誉和利益的做法，正确的是( )
①小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的清洁区内 ②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动 ③小斌将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀班级的机会 ④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小云仍在为运动员们呐喊加油
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
10、集体利益和个人利益的关系是( )
①个人利益服从集体利益 ②当两者冲突时，首先要保障个人利益 ③集体利益与个人利益相互依存，不可分割 ④集体利益服从个人利益
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
11、作为集体的一员，不应该( )
A.为实现集体的利益做出贡献 B.关心和维护集体利益
C.在集体中发挥独特的作用 D.借助集体实现自己的利益
12、小齐所在的班级要参加辩论赛，同学们一致推举口才不错的小齐担任主辩手，但小齐怕影响自己的学习不想参加比赛。小齐的想法是( )
①有责任心的表现 ②没有正确处理学习与比赛关系的表现 ③懂得学习重要性的表现 ④缺乏奉献精神的表现
A.①③④ B.①②④ C.②③ D.③④
13、根据第12题材料回答：我们应该告诉小齐( )
①关爱集体，人人有责 ②为班集体争光比学习更重要 ③我们要做负责任的公民 ④有些事情不是我们自愿做的，但我们仍要承担责任
A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
14、小强家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小强应该( )
①努力学习，用行动回报大家 ②主动帮助其他在学习上有困难的同学 ③大家帮我是应该的④培养坚强的意志，不怕困难 ⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
15、下列选项不属于关爱集体的表现的是( )
A.自觉维护集体利益，服从集体利益 B.发扬集体好作风，努力解决集体遇到的困难
C.要求集体利益服务于个人利益 D.在集体中求大同存小异，团结他人
16、“千人同心，聚得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是( )
A.一个优秀集体要有共同目标 B.只有团结协作，才能建成优秀班集体
C.班集体成员人心各异，照样能成大事 D.只要有集体，人人都是学习尖子
17、俗话说：“三个臭皮匠抵个诸葛亮。”此话说明了（ ）
A.臭皮匠力量无穷 B.诸葛亮能力很小
C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.三个皮匠智慧超群
18、俗话说：“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。”这告诉我们的道理是 ( )
①不想索取也就不必付出 ②团结的集体才有凝聚力和战斗力 ③做人不能太懒 ④要发扬团结协作精神
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
19、一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界，同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。可它刚一探头，风吹着，太阳也照着，它消失了。这则故事给我们的启示是( )
A.个人一旦离开了集体，必将一事无成 B.我们要有目标，一旦确定，死而无悔
C.凡事要听人劝，否则必然吃大亏 D.我们不能墨守成规，要有改革创新精神
20、人们常说：“众人拾柴火焰高”、“人心齐泰山移”，这些表现出( )
①集体利益与个人利益无关 ②集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合 ③集体的力量仅仅取决于成员数量的多少 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
21．材料分析题
俗话说：“众人拾柴火焰高”、“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”、“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。
（1）为什么说关爱集体人人有责？


（2）如何关爱集体？

22．实践探究题
某校九年级（4）班，许多同学只关心自己的学习，希望考入重点高中，很少有人参加集体活动；卫生打扫马虎，教室又脏又乱；纪律观念差，迟到现象普遍。
（1）长此以往，这个班级的学生会受到什么影响？


（2）请你就如何改变班级的这种状况提几条建议。

【质疑反思】


第二课 在承担责任中成长
第2课时 承担对社会的责任
编写人：丰县群益中学 吴佩贞 王凤明 审稿人：常春玲 高培刚
【目标要求】
1．情感态度与价值观
教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人?巳宋?摇薄疤煜滦送觯?シ蛴性稹钡囊馐丁?/SPAN>
2．知识与能力目标
通过，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
3．过程与方法
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
【预习导学】
1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？
2、如何才能承担对社会的责任？
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？
4、为什么要参加公益活动？
5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
【问题探究】
一、课堂讨论，解答疑问：宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
1.国家兴亡 匹夫有责
(1)共同营造“我为人人，人人为我"的社会氛围作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
(2)公民要承担关爱社会的责任的原因①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。②国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。③我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
2.热心公益服务社会
(1)我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会
(2)参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
二、请你来参加：
请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；
2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；
3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；
4、
5、
6、
讨论：
1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？
2、你打算怎样向他们学习？

【例题精析】
例1．（2009年重庆中考）2009年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（）
①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任
②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神
③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多
④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择
A. ①③B. ②④
C. ②③D. ①②
D解析：该题以第19届“中国十大杰出青年”表彰活动为背景考查考生对“责任”的理解和认识。不同的角色负有不同的责任，承担责任要不言代价和回报，我们要主动承担责任。③④的认识是错误的，故选D。
举一反三：
1．（2009聊城中考）陈光标带领公司积极投身于社会慈善事业和社会公益活动，已累计向社会捐赠款物7.13亿元，被社会誉为“中国首善”。汶川大地震中，他率大型机械组成的救援车队，千里驰援，打通了通往北川、汶川和映秀镇的生命线。这表明（）
①优秀的企业家身上流淌着高尚道德的血液
②人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动来实现
③积极承担责任，服务社会，亲近社会，社会就会给你投赞成票
④必须干一番轰轰烈烈的大事业才能赢得社会的赞成
A. ①②③④B. ①②③
C. ②③④D. ①②④
2．（2009聊城中考） 陈光标闪光的人生经历启示我们（）
①知识让人生更亮丽
②努力学习和工作，可以提高我们的品德修养，增长才干，适应社会发展的要求
③一旦拥有了“荣誉”的光环，就应放开手脚奉献社会
④我们要适应时代发展的要求，增强热爱祖国的情感和振兴中华的责任感
A. ①②③B. ②③④
C. ①②③④D. ①②④
例2.我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是 （ ）
A.个人的生存和发展可以脱离社会 B.个人成就的取得全靠自己
C.个人成就的取得全靠社会
D.任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业
解析：这是2006年无锡市的中考题，第一题考察基础知识，考察学生对个人与社会、集体关系的认识，难度较小，基本都可以答好，答案D。
举一反三：
3．积极参加社会公益活动的目的，是能够让我们 （ ）
①自觉承担起对他人、对社会的责任 ②自身价值在奉献中得以提升
③提高实践能力，增加社会经验 ④得到他人、社会的更多赞誉
A.①②③ B.②④ C.①③ D.①②③④
4．无论是抗震救灾，还是北京奥运会、残奥会，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。志愿者的行为（）
①体现了具有高度的社会责任感
②是热心公益、服务社会的表现
③使他们的生命价值得到提升
④营造了“人人为我”的社会氛围
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
【目标检测】
1、现阶段，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（ ）
A.心中只有国家社会利益，没有任何的私心杂念
B.在国家即将灭亡的时候，我们应该负起救国的责任
C.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任
D.发扬自力更生的创业精神，不必与其他国家和民族进行合作
2、下列故事中，体现维护国家尊严的是（ ）
① 吉鸿昌大书“我是中国人” ② 朱自清宁死不食美国面粉 ③梅兰芳蓄须明志巧拒日寇 ④齐白石闭门愤拒日寇求画
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3、当代青少年所肩负的历史责任是（ ）
A.努力学习，提高综合素质 B.树立远大理想，实现人生价值
C.争取国家独立、民族解放 D.实现中华民族的伟大复兴
4、关于社会责任的说法不正确的是（ ）
A.社会责任是指法律规定的公民必须履行的社会义务
B.能否自觉承担社会责任，可以反映一个人道德水平的高低
C.社会责任意识是公民意识的重要组成部分
D.勇于揭露批评社会丑恶现象是社会责任感强的表现
5、积极参加社会公益活动的目的是能够让我们（ ）
① 自觉承担起对他人、社会的责任 ② 自身价值在奉献中得以提升 ④ 提高实践能力，增加社会经验 ④ 得到他人、社会的更多赞誉
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6、孔令喜是徐州市义务献血最多的人，从1990年5月开始至2006年底共献血6万多毫升，相当于人体血液总量的十几倍。多年来，他用无偿献血表彰金及工资共计6000多元捐助希望工程和市慈善协会。还常年资助两个外地困难小学生读书。献血，在孔令喜看来是一种奉献社会、实现自我价值的最好方式。孔令喜的事迹说明（ ）
①“我为人人”是以“人人为我”为前提的 ② 热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任 ③社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展 ④义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④
7、下列诗句中，劝导我们树立社会责任意识的是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的是（ ）
A.参加义务植树 B.参加学校组织的活动
C.向居民宣传防火知识 D.无偿资助艾滋病孤儿
【课后训练】
9、九年级（1）班的部分同学利用双休日在刘邦广场举办了“践行八荣反对八耻，做文明丰县人”的公益宣传活动。他们以自己的实际行动关爱社会的做法表明（ ）
A.作为公民，应共同营造“人人为我”的社会氛围B.团结就能办大事
C.关心别人是我们每个人义不容辞的责任
D.热心公益，关爱社会是在承担对社会的责任
10、积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列属于正确参与社会公益活动的是（ ）
①青年志愿者西部扶贫接力计划 ②主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件 ③大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动 ④利用星期天向社区居民宣传防火知识
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
11、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其他亚洲国家的军事侵略时使用的是“占领”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数的具体数字。对于中日争议的钓鱼岛，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权”。针对上述材料，作为青少年你的态度是（ ）
A.那是政府的事，与我无关 B.分清是非善恶，坚决反对
C.作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管D.钓鱼岛是一个小岛，无所谓
12、全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。”朴实的话语表明他（ ）
①只讲奉献，不讲索取 ②具有强烈的社会责任感和公仆意识 ③言行不一致，缺乏社会责任感 ④具有很强的敬业精神，乐于奉献
A.①②③ B.①② C.②④ D.①②③④
13、周恩来：“象春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献给国家和人民。”
邓小平：“我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。”
朱?基：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都义无反顾，一往无前，鞠躬尽瘁，死而后已。” 他们言语说明（ ）
①高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注 ②热爱祖国、报效祖国，从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现 ③认清自己所承担的历史责任，勇于承担历史赋予的责任
④他们在平凡的岗位上奉献了自己的力量
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②
14、中国文坛巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿，说明他（ ）
A.把自己的前途看得高于一切
B.把自己的前途命运和祖国的荣辱兴衰联系在一起
C.把自己的前途命运放在祖国利益之上
D.希望自己成为人民的救星
15、积极参与社会公益活动，可以使我们（ ）
①承担起对社会的责任 ②帮助他人 ③使自身价值在奉献中得以提升 ④提高实践能力，增加社会经验 ⑤对自身而言，只有付出，没有收获
A.①⑤ B.①②⑤ C.①②③ D.①②③④
16、中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目，说明这些青年志愿者（ ）
①践行志愿精神 ②尽己所能，不计报酬 ③帮助他人，服务社会 ④推动了社会公益事业的发展
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
17、下面说法不正确的是（ ）
①维护国家的尊严只是所有领导人和出国公民应尽的责任 ②主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任 ③我们青少年年龄尚小，铸造民族辉煌，实现中华民族的伟大复兴与我们关系不大 ④胸怀祖国，放眼世界，作为公民，要承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
18、2006年8月31日，全国大学生志愿者服务西部计划出征仪式在中华世纪坛隆重举行。参加2006年西部计划全国项目8000多名志愿者，奔赴西部12个省区市以及湖北恩施土家族自治州、湖南湘西土家族自治州的183个服务县的乡镇，开展为期1～2年的志愿服务。这些志愿者的行为（ ）
①有利于西部地区的发展 ②是他们履行社会责任的表现 ③是振兴、发展西部的关键 ④是一种强烈的好胜心理
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
19、对祖国、对人民的高度社会责任感表现为当国家的尊严受到侵犯时应（ ）
A.挺身而出，维护国家的荣誉和利益 B.胸怀大志，做好本职工作
C.事不关己，坦然自若 D.针锋相对，不考虑任何后果
20、古往今来，多少英雄豪杰、仁人志士和模范人物，将他们的聪明才智、赤胆忠心乃至鲜血、生命奉献给社会。这段话告诉我们（ ）
A.承担责任不言回报与代价，是英雄人物要做的事情
B.人人都要做信守承诺的人
C.作为公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任
D.作为公民，要共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
21．简答题
作为公民应该承担怎样的社会责任？

22．（芜湖2009中考）2009年2月5日晚，央视播出了“感动中国2008年度人物”颁奖仪式。在今年的颁奖仪式上，“感动中国”特别奖颁发给了全体中国人!这让每一个中国人为我们的祖国和人民而骄傲!
我们都是“感动中国”特别奖这一殊荣的获得者。请从承担社会责任角度，谈谈你将如何把这份感动传递下去?
【质疑反思】

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chusan/70376.html

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