七年级历史上册知识点总复习

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七年级历史上册知识点总复习
1、西周分封制(以选择题为主)p24
①周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯
②诸侯必须服从周天子的命令,向周天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战
影响:通过分封,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛国家
2、战国时期,秦国李冰在岷江修筑都江堰,使成都平原获得“天府之国”的美誉.p37
3、商鞅变法p38
公元前356年,商鞅在秦孝公支持下变法,内容:
①国家承认土地私有,允许土地买卖
②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。
③根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族特权
④建立县制,由国君直接派官吏治理。
影响:秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的国家。
4、我国有字可考的历史,从商朝开始(甲骨)。西周在青铜器上铸刻字,叫“金”或“铭”。西周晚期出现“大篆”。铸刻字最多的青铜器——毛公鼎p41
5、孔子p46
政治观点:提出仁的学说,主张爱人,要求统治者体察民情,爱惜民力,反对苛政和任意刑杀。
教育观点:①创办私学,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒。
②注意“因材施教”,启发学生思考问题,教育学生要谦虚好学。
③要求学说时常复习学过的知识,“温故而知新”。
孔子言论:“三人行,必有我师焉。”“知之为知之,不知为不知。”“学而时习之,不亦说乎?”
6、秦朝【公元前221年秦始皇(嬴政)统一六国】p57
秦始皇加强中央集权的措施:
①最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权。
②中央:设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断
③地方:推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。
秦始皇巩固统一的措施:
①统一使用圆形方孔铜钱。
②统一度量衡。
③统一字,把小篆作为全国规范字,后又推广隶书。
④为加强思想控制,接受李斯建议,“焚书坑儒”。
⑤为抵御匈奴,北筑“万里长城”。(古代劳动人民智慧和独创性的象征)
意义:建立了我国第一个多民族的中央集权制的封建国家。
7、汉武帝大一统的措施:
①接受主父偃建议,下令允许诸王将自己封地分给子弟,建立较小的侯国。(推恩令)
②接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说作为封建正统思想。
③经济:将地方铸币权和盐铁经营权收归中央,同意铸造五铢钱,抑制了大商人谋取暴利,增加了政府财政收入,实现了经济上的大一统。
④为抗击匈奴,派卫青、霍去病出击匈奴,匈奴遭受沉重打击,开始西迁。
汉武帝大一统的意义:专制主义中央集权空前加强,在政治、经济、思想化、军事上达到大一统,西汉统治达到鼎盛。
评价汉武帝:是我国古代一位具有雄才大略的封建皇帝,在他统治期间,西汉出现了大一统局面,封建通知得到巩固和加强。但他也好大喜功,耗费了大量钱财,征兵征税给人民带沉重灾难。
8、张骞出使西域(司马迁称之为“凿空”)P83
公元前138、公元前119年分别两次派张骞出使西域。
西域→中原:葡萄、核桃、石榴、苜蓿 中原→西域:铸铁、凿井、丝绸
张骞出使西域的意义:促进了中原和西域的经济化交流。
公元前60年,西汉设西域都护,总管西域,今新疆地区开始隶属中央政府管辖。
9、丝绸之路(参照p83图)
长安--河西走廊—敦煌—分南北两支(北:玉门关—葱岭---大宛-大月氏-安息-大秦 南:阳关----鄯善—于阗—葱岭--大宛-大月氏-安息---大秦
丝绸之路作用:传播了中国化,促进了中外经济化交流。
10、造纸术p87
世界上最早的纸出现在西汉。东汉时,蔡伦改进造纸术(树皮、破布、麻头、旧鱼网),成为“蔡侯纸”。造纸术的发明是我国人民对世界化的巨大贡献。
11、江南开发的原因:①江南雨量充沛,土地肥沃,具有发展农业的优越条
(P111) ②北方战乱,而南方战争相对较少,社会秩序安定。
③北方人南迁,带去大量劳动力和先进生产技术。
江南开发的影响:江南经济迅速发展,修建了许多水利工程,大片荒地被开垦
12、北魏孝帝改革(p115,鲜卑族439年统一黄河流域)
北魏孝帝改革的内容:①把都城由平城迁到洛阳(迁都)
②朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语。
③官员及家属穿汉服。
④改汉姓,皇族由拓跋改为元。
⑤鼓励鲜卑族与汉族贵族联姻。
⑥采用汉族官制、律令。
⑦学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国。
北魏孝帝改革的历史意义:鲜卑族逐渐汉化,北魏政权得到巩固,促进了民族大融合。
13、东晋王羲之(“书圣”)的《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。
东晋顾恺之:《女史箴图》《洛神赋图》(参照p124图)

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