《多彩情绪》教学设计

编辑: 逍遥路 关键词: 七年级 来源: 高中学习网
《多彩情绪》设计
目标:
认识并体验和识别各种不同的情绪。
重点:
认识并体验和识别各种不同的情绪
难点:
对陆游和毛泽东的《咏梅》诗的理解和感受
教学方法:新授
教学步骤
一、导入:
愉快的走进教室。
师:老师今天的情绪怎样?
(生答……)
师:但任何时候都保持这样的情绪是不可能的。在师范时,有一次大家一起抓到了一个小偷,很兴奋。后来从他的身上不仅搜出了被偷的东西,还搜出了一把长长的“啄木鸟”,当时的心情是(拍胸口,作后怕状)。这种对人和事的心理感受我们把它叫做“情绪”,是人的一种正常反应。今天我们来学习P24开始的第四课。(板书课题)
二、揭示目标:
今天我们主要是学习情绪的类型并体验一些常见的情绪,最后再一起来区分一些情绪。
三、新授:
师:自习P24页,找找情绪分为哪两大类型,它们分别包括哪些情绪?举例。
板书:
1、情绪分为哪两大类型,它们分别包括哪些情绪?举例。
基本情绪????喜、怒、哀、惧等
情绪


复合情绪????惊怒、惊喜、百感交集等
师:由于人与人之间是不同的,遇到的人、事也各不相同,这就使得情绪是多姿多彩的。同样的事不同的人感受是不一样的。不同的时间、不同的地点对同一件事的感受也可能不同。
2、活动:
⑴、阅读陆游和毛泽东的《咏梅》诗,分析诗人所表达的情绪。
(陆诗愁:一株梅花生长于荒郊野外,寂寞的自生自灭。黄昏时分本就使人心情暗淡,况且风雨又在无情地不断袭来。
毛诗乐:在结有百丈的悬崖上,竟有艳丽的梅花绽放枝头。使人十分兴奋。
⑵、回忆自己的情绪经历,并用自己认为合适的色彩表示自己的心情。
师示范后学生活动。
四、小结本节内容。

板书设计

1人之常情 情绪色谱
1、情绪分为哪两大类型,它们分别包括哪些情绪?举例。

基本情绪????喜、怒、哀、惧等
情绪

复合情绪????惊怒、惊喜、百感交集等
2、活动:

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