2013伊北九年制学校七年级生物期中复习题
一•
1. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现( )
A．视野变暗、细胞数量减少 B．视野变暗、细胞数量增加
C．视野变亮、细胞数量减少 D．视野变亮、细胞数量增加
2.下列属于生物的基本特征的是（ ）
A.生物都能生长和繁殖 B.生物都是由组织构成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都吸入氧气，呼出二氧化碳
3•在“用显微镜观察血液的流动情况”的实验课上，因停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情况。小霞同学采取了下列四项措施（每项措施均保证反光镜反射的光线到达视野），其中起不到增加显微镜视野亮度作用的措施是 ( )
A.换用凹面反光镜
B.将反光镜朝向实验室采光的窗口
C.换用倍数较大的物镜
D.扩大遮光器上的光圈
4•右图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片
④调节光圈 ⑤转动转换器
A．③―⑤―④―① B．④―③―②―⑤
5•为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于
22℃的条件下进行萌发，实验时保持其他环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。据表中的数据所得出的下列结论，正确的是（ ）
种子含水量 %20304050607080
种子萌发率 %8163356738681
A．该植物种子萌发的最适温度为22℃
B．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关
C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高
D．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70%
6•生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是( )
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子
7•．植物生长需要量最大的无机盐是( )
A．锌、氮、钾 B．钙、氮、磷 C．硼、磷、钾 D．氮、磷、钾
8．植物根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A．成熟区 B．分生区 C．伸长区 D．根冠
9•将放置于黑暗处24 小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，会变蓝的部分是（ ）
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处
10•显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节( )
A．反光镜B．遮光器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋
11•图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用( )
A．有光和无光时都能进行B．把简单的有机物转变成复杂的有机物
C．原料是二氧化碳、水、光 D．把光能转变为化学能储存在有机物里
12•“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗的是（ ）对植物生长的影响
A、温度 B、阳光 C、水分 D、湿度
13•使用显微镜时，进行对光，依次调节哪些结构：
A、转换器、遮光器、反光镜 B、反光镜、 物镜、目镜
C、反光镜、转换器、物镜 D、转换器、反光镜、遮光器
14•、在观察临时装片时，若在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，最可能是：
A.气泡 B.污点 C.细胞 D.染色液
15根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的 （ ）
A．根毛 B．伸长区 C．分生区 D．成熟区
16•做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的排序应是 （ ）
①酒精脱色 ②清水冲洗 ③选叶遮光 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化
A．④③①②⑤⑥ B．③④①⑤②⑥ C．④③⑤①②⑥D．③④①⑤⑥②
17•、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是
A．使叶片内的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉储藏在叶绿体内
C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞内 D．储备养料，准备进行光合作用
18•小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可推测适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）
A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
19•下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A.大气圈和水圈中到处都有生物生存 B.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
C.生物圈由植物、动物及其中的微生物组成 D.地球的任一地方都有生物生存
20•小明想探究某一品种的种子萌发与水分的关系，其中设计方案如下表所示。你认为小明的设计中，不妥当的是（ ）
种子数量光照 温度 水分 空气
50粒 有光 30℃ 水适量 通风
50粒 有光 10℃ 水少量 通风
A.光照 B.温度 C.水分 D.空气
二，综合题
21、实验：探究“光对鼠妇生活的影响”
了解探究的一般过程，体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。
提出问题：____________________________________________？
作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
制定计划：
（1）本实验的变量是___________。
（2）针对探究的变量设置对照。本实验的两种对照条件分别是___________和___________。
（3）控制变量。为了说明实验结果，除了实验变量外，实验组与对照组的其他条件应___________。所以每对照实验一次，是探究___________个变量。
实施计划：
（1）将铁盘两侧分别放一层薄土，一边遮光，一边见光。
（2）将10只鼠妇放入铁盘两侧的中央。
（3）每分钟统计明亮处和阴暗处鼠妇的数目。统计10次。
实验结果：各小组鼠妇大部分移到无光一边。
得出结论：____________________________________________。
22 （5分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答问题：
瓶子编号种子数量种子所处的环境（其他外界环境条件均适宜）
A8少量水， 20℃
B6无水，20℃
C7少量水，－10℃
D8水将种子淹没， 20℃
（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题应该是____________________
（2）探究温度对种子萌发的影响，应该用__________两个瓶作对照实验。
(3）号瓶预期的实验结果是： _____________________________________
D号瓶预期的实验结果是： ____________________________________ 据此可得出的实验结论是： _____________________________________
23•请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。
实验步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面用黑
纸盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液后观察。
（1）步骤①的目的是 ；
（2）步骤④中酒精的作用是 。
（3）在步骤⑥中，我们可以观察到叶片___________部分变蓝色，这也就说明了光合作用产生了______________。
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