【—课外】相信大家都知道，语文阅读题是考试中拿分的关键，接下来为大家带来的是初中语文课外阅读题精选之寄小读者，请大家认真审题了。

　　寄小读者

　　一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。人家问我做什么，我说："我要为我的女王加冕。"说着就随便的给一个女孩子戴上了。

　　大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。

　　蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。

　　世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多(璀璨)辉煌，虹影般的光彩。没有蒲公英，显不出维菊;没有平凡，显不出超绝。而且不能因为大家都爱(雏)菊，世上便消灭了蒲公英;不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。

　　所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎。悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道?

　　[阅读提示]

　　此文段从雪后游山，看到在积雪中大开的、平凡的草卉--蒲公英写起，写了蒲公英的耐寒特性、形态、色彩和"我"固若倩不可却，竞让蒲公英上美人头的举动，引出了作者对被人轻忽的蒲公英和几种富丽清华的花在不同心境下的不同感受，说明了万物相衬托，平凡与超绝的相对性，从而表达了"世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。我不能偏爱，也不肯偏憎"的博爱思想。

　　文章结构严谨，层层深入，耐人寻味，发人深思。

　　【思考练习】

　　1.给下列加点字注音。

　　加(冕)_____(璀)璨____(雏)菊____羞(涩)____

　　2.在文中找出点明中心的两句话。

　　3.文中主要写了哪两种花?它们各有什么特点?

　　4."真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒"和"今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟"，这两句中的"竟"字含义和作用都相同吗?请分别加以说明。__________

　　5."我不能偏爱，也不肯偏僧"一句中的"不能"与"不肯"能互换吗?为什么?_______

　　6.文章结尾处的"有谁知道?"是什么句式?把它变为陈述句后比较两句在语气上的差异。

　　上面的题目是初中语文课外阅读题精选之寄小读者，相信同学们都回答的很轻松吧。接下来还有更多的初中语文知识请大家来掌握哦。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/128564.html

相关阅读：初中语文解题技巧之秦王性格