初中语文基础知识之伤仲永古今异义

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  【—之伤仲永古今异义】,王安石写这篇文章,意在以方仲永为反面的例子,来说明“受之人”即后天教育的重要性。

  古今异义

  自是指物作诗立就(是:古义:“自是”组合意为“从此”。今义:判断动词)

  或以钱币乞之(或:古义:不定代词,有的。 今义:或许,或者。)

  其文理皆有可观者(文理:古义:文采和道理。 今义:表示文章,内容或语句方面的条理)

  稍稍宾客其父(稍稍:古义:渐渐。 今义:稍微。)

  泯然众人矣(众人:古义:平常人。 今义:许多人,大家。)

  从先人还家(先人:古义:王安石死去的父亲。今义:自己的前辈。)

  词类活用

  形容词作意动词

  “邑人奇之”之中的“奇”,是“以……为惊奇、诧异”的 意思

  “父异焉”之中的“异”,是“对……感到惊异”的意思

  名词作意动词

  “父利其然”之中的“利”,是“认为……有利可图”的意思

  “宾客其父”之中的“宾客”,是“把……当作宾客”的意思

  名词作状语

  “日扳仲永环谒于邑人”中的“日”名词作状语,是“每天”的意思

  动词用作状语

  “忽啼求之”中的“啼”,原是动词“出声哭”的意思,这里作状语“哭着”的意思

  总结:本文详写方仲永才能初露时的情形是暗示其前途无量,而其父贪利导致他才能衰退,后面几笔点出其沦为平庸的原因。


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