八年级生物试题之鸟类生存

编辑: 逍遥路 关键词: 初中生物 来源: 高中学习网


  【—八年级之鸟类生存】,食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着,能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。

  由于人类对鸟类资源的破坏,致使某处松林体色各异的松毛虫大量繁殖,对松林造成了毁灭性影响,为此,人们向该松林投放大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到了控制,拯救了松林。根据以上事实回答:

  (1)鸟类减少引起松毛虫增多,松林受害,是因为人类活动破坏了原有的 。投放喜鹊后的松林恢复了生机,这是 得到了恢复。

  (2)树林内的松毛虫体色各异,说明松毛虫的体色存在着 。投放喜鹊后,体色与松树颜色相近的松毛虫有更多的生存机会,这叫 。松毛虫和喜鹊间进行着 。

  (3)影响松树生长的生物因素有 _________ ;非生物因素有 _____ 。

  (4)该题所描述的生态事实,其食物链是 _____________________ 。

  总结:生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/206513.html

相关阅读:初二生物上册知识点之光合作用应用实例