【—论文题目】随着教育科研意识的不断深化，很多教师希望把自己的研究成果，以论文形式公开发表。

　　借鉴成果，博采众长

　　一个人的精力、能力、水平等毕竟是有限的，要弥补这个“先天性缺陷”，就一定要向他人学习借鉴。就初中数学教师而言，我们所涉猎的范围自然应以初中数学的教育教学科研信息为主，但还应兼顾高中和小学的数学，以及计算机、物理、化学等相关学科的信息。

　　信息的表现形式多种多样，大致可以分为三类：

　　(1)书面形式，比如各种书籍、报纸、刊物等;

　　(2)口头形式，比如各种会议、听课、交流、咨询等;(3)电子形式，比如以网络、光盘、软盘等为载体的信息。来源于不同形式的信息各有千秋，有的权威性高，有的时效性快，有的针对性强，有的信息量大。这些信息的保存方式也各不相同，主要有四种：

　　(1)制卡片，简要注明作者、题目、出处、摘要、编号、日期等项内容，主要用于一般性的信息;

　　(2)做摘记，写在本上，编好序号目录，以便查找，所记内容比卡片更详尽，适用于比较重要的信息;

　　(3)复印，对于特别重要并且篇幅较长的文章，可以全文复印，复印件应用同样大小的复印纸，对不同大小的原件缩放得一样大，便于装订、排序、编目;

　　(4)存盘，这是针对电子信息形式的特殊性采用的一种保存方式，复制到微机硬盘或软盘上。有条件的，还能使用录音、录像、刻录光盘等等方式。

　　建议大家：对他人的研究成果，进行吸收消化，为我所用，这是每一个科研工作者都在做、并且必须做的事情。

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