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阅读《幽径悲剧》附答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


阅读《幽径悲剧》中的几段文字,完成 10 ~ 13 题。 我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。 阅读《幽径悲剧》中的几段文字,完成
10

13
题。

我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说,如果他们像我这样的话,也决不能成为伟人。我还有点自知之明,我注定是一个渺小的人,也甘于如此,我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的。

从此以后,我最爱的这一条幽径,我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我毛骨悚然。非走不行的时候,我就紧闭双眼,疾趋而过。心里数着数:一,二,三,四,一直数到十,我估摸已经走到了小桥的桥头上,吊死鬼不会看到了,我才睁开眼走向前去。此时,我简直是悲哀至极,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?

但是,这也不行。眼睛虽闭,但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声,细如蚊蝇,却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百,同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑,却从无害人之意。每春天,就以自己的花朵为人间增添美丽,焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈,又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜,它会走出来显圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山头的群树,池中的荷花是对它深表同情的,然而又受到自然的约束,寸步难行,只能无言相对。在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……
10
.“心里数着数:一,二,三,四,一直数到十”这一细节描写有什么表达效果?(
2
分)
11
.“山头的群树”、“池中的荷花”也对藤萝“深表同情”,这样写有什么用意?(
2
分)
12
.藤萝并不会“哭泣”,文中却三次写到它“哭泣”,请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。(
2
分)
13
.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的”,这是为什么?作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗?(
3
分)
参考答案:
10
、形象地写出了作者不愿意看到藤萝被毁的情景(
1
分),表现了作者悲哀至极的心情。(
1
分)
11
、反衬人们缺少对藤萝生命的关怀之心(
1
分),也衬托出



内心的同情和无奈的感受。(
1
分)
12
、内容上:强调了藤萝无端被人杀害的委屈和无助,表达了对人们无心关注一棵古藤生死的不满。(
1
分)表达上:采用拟人和反复的手法,进一步突出了藤萝

无端被人杀害

的委屈。(
1
分)
(拟人:

它感到万分委屈,又投诉无门。
”“
我隐隐约约听到古藤的哭泣声,细如蚊蝇,却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。

反复:

于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣
……”

13
、作者对自然、对生命的关注和热爱的

感情太多

,而

别人

则忙着

争名于朝争利于市

,根本漠视古藤的存在或被毁,因而他们无法理解作者的痛苦(
1
分)。作者借古藤的灭亡抒发了对无端毁坏自然、毁灭生命的

愚氓

行径的痛恨(
1
分),也表达了对缺少感情共鸣的无奈和哀叹(
1
分)。
11.
“我”“经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”,古藤的灭亡引起了“我”怎样的“闲愁”?下文中写了哪两件事体现“我”的“闲愁”,请作简要概括。(
3
分)
【答】


12
.藤萝并不会“哭泣”,文中却多次写到它“哭泣”,请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。(
2
分)
【答】


13
.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的”,这是为什么?作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗?(
3
分)
【答】


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小学作文阅读答案
10
.①
现在有一个人说街市上有老虎,大王相信这件事吗?(市、之)

现在邯郸距离大梁,也比街市远许多,而且议论我的人又不止三个。(去、于、过,句式不能改变)
11.
一棵幽径古藤被无端砍断,“
我”
悲哀(痛苦)至极(1
分)

我”
怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过。(1
分) “
我”
隐约听到古藤的哭诉。(1
分)
12
.内容上:强调了藤萝无端被人杀害的委屈和无助,表达了对人们无心关注一棵古藤生死的不满(1
分)表达上:采用拟人和反复的手法,进一步突出藤萝“无端被人杀害”的委屈(1
分)
13
.作者对自然、对生命的关注和热爱“感情太多”,而“别人”则忙着“争名于朝,争利于市”根本漠视古藤的存在或被毁,因而他们无法理解作者的痛苦(1
分)作者借古藤的灭亡抒发了无端毁灭自然、毁灭生命的“愚氓”行径的痛恨(1
分)也表达了对缺少情感共鸣的无奈和哀叹。(1
分)

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