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课内阅读训练《乡愁》

编辑: 路逍遥 关键词: 初中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


课内阅读训练 小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票 / 我在这头 / 母亲在那头 长大后 / 乡愁是一张窄窄的船票 / 我在这头 / 新娘在那头 后来呵 / 乡愁是一方矮矮的坟墓 / 我在外头 / 母亲在里 课内阅读训练

小时候
/
乡愁是一枚小小的邮票
/
我在这头
/
母亲在那头

长大后
/
乡愁是一张窄窄的船票
/
我在这头
/
新娘在那头
后来呵
/
乡愁是一方矮矮的坟墓
/
我在外头
/
母亲在里头
而现在
/
乡愁是一湾浅浅的海峡
/
我在这头
/
大陆在那头

3、
全诗有四小节,每小节分别写什么内容?


4、
诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?

5, 下列对诗歌含义分析有误的一项是(

A. 这首诗是一首政治诗,强烈要求两岸统一。
B. 诗中表达的思念之情超越了意识形态,表达的是人类固有的美好情感。
C. 诗中的邮票船票坟墓海峡,都有意象,不是几种纯然的客观事物。
D. 全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。
6、
下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是
(
)
A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
7
、摘录诗中表示时间顺序的词语,说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的?


8
、乡愁是一种抽象的情绪,诗人采用了哪些具体意象,将它变为具体可感的?


9
、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。



参考答案:中小学作文答案网整理

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