作者：
1．
文中哪一个词语概括了桂林山水的特点？
2．
品味课文第
2
段第
2
—
4
句，分析这
3
句话分别用了什么修辞方法？各有什么表达效果？
3．
课文第
3
段第
2
句中“有点东西”指的是什么？
4．
联系全文，体会课文第
3
段在全文结构上起了什么样的作用？
5
、课文第
5
段“这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的”，在文中有何作用？
6
、这
4
、
5
两段文字描绘了两幅优美的画面，请你各用
5
个字加以概括。
7
、本文在写景的同时还借助船家之口讲传说，而且很多故事还带有阶级斗争的色彩，这种写法你如何评价？这样写作者有何用意？
明确：这种写法不错①既紧扣了桂林山水的总特征“凝结劳动人民的生活情感和想象”②让人在赏景中受到教育。作者这样写，意在让读者牢记旧社会的苦难，从而珍惜现在，创造美好未来。
8
．写出含有“山”或“水”的古诗文名句，不少于
2
条。
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