恩施
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
17
．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？
18
．请按要求写出这则故事下述一些内容。
答：故事的起因：
故事的发展：
故事的高潮：
故事的结局：
19
．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：
对：①
②
错：
20
．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？
参考答案：
17
．（
3
分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。
18
．（
2
分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。
19
．（
3
分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。
20
．（
2
分）略
05
厦门
[
甲
]
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[
乙
]
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[
注释
]
①
[
吴起
]
战国时著名的军事家。②
[
俟
]
等待。③
[
欤
yú]
句末语气词。
17
．给下列加点字注音：（
2
分）
①尊君在不？
②诺，期返而食。
18
．解释下列句中加点的字词：（
4
分）
①陈太丘与友期行
②相委而去
③故人来，方与之食
④恐其自食其言也
19
．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（
2
分）
A
．期日
/
中
B
．对
/
子骂父
C
．下车
/
引之
D
．故人至
/
暮不来
20
．将下列句子翻译成现代汉语：（
4
分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故人而止之食。
21
．读了
[
甲
]
段和
[
乙
]
段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（
4
分）
参考答案：
17
．①
f
ǒ
u
②
shí
（
2
分，各
1
分）
18
．①约定 ②丢下，舍弃 ③才 ④害怕，担心（
4
分，各
1
分）
19
．
C
（
2
分）
20
．（
4
分，各
2
分）
①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
21
．（
4
分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就
[
甲
]
段来谈，可就
[
乙
]
段来谈，也可两段联系起来谈。 基本看法
1
分，结合文段适当展开
2
分，整体语言表达
1
分。
例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他……
[
补充说明
]
若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给
2
分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给
2
分；没扣守信者不给分。
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