1．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787277，上述实验实质是A．高茎基因对矮茎基因是显性 B．F1自交，后代出现性状分离C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D．等位基因随同源染色体的分开而分离A．800株 B．1000株 C．1600株 D．32000株3．孟德尔运用假说—演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是（　　）A．形成配子时，成对的遗传因子分离B．生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在C．F2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1D．受精时，雌雄配子随机结合【解析】4．基因型为AaBb个体与基因型为aaBb个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中（　 ）A．表现型4种，比例为3?1?3?1，基因型6种B．表现型2种，比例为3?1，基因型3种C．表现型4种，比例为9?3?3?1，基因型9种 D．表现型2种，比例为1?1，基因型3种5．黄色圆粒豌豆(YyRr)与某豌豆杂交，所得的种子中黄色圆粒有281粒，黄色皱粒有270粒，绿色圆粒有95粒，绿色皱粒有90粒。则某豌豆的遗传因子组合是(　　)A．YyRR B．YyrrC．YyRr D．YyrrA．甲图可表示有丝分裂前期、中期B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示减数第二次分裂后期D．丁图可表示有丝分裂后期A．2、4 B．1、3 C．1、3或2、4 D．l、4或2、3【解析】8．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是( ) A．减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复 B．后代具有更大的生活力和变异性C．减数分裂过程中有染色体的交叉互换D．受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内9．下图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于A．卵原细胞 B．初级卵母细胞 C．次级卵母细胞 D．卵细胞10．下图是血友病谱系，8和9的后代中患病的男孩的几率是（ ）A. B. C. D.611．下图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是(　　)A常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病CX染色体隐性遗传病 D．12．下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（ ）A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型不一定相同C．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同D．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同13．人的精原细胞进行减数分裂至第二次分裂后期时，细胞中的染色体不可能是?( )A. ＋XYB. 44＋XXC. 44＋YYD. 46条14．在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有( )有毒R型 无毒R型 有毒S型 无毒S型A． 　　B．　　　C． D．15．对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让标记的噬菌体去侵染细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法中不正确的是(　　)A．全部噬菌体都含有31P　　　　　 B．两个噬菌体含有32PC．全部噬菌体都含有15N D．两个噬菌体含有15N ．DNA ( )①是生物体内的遗传物质 ②能进行自我复制，上下代保持连续性③能控制蛋白质的合成 ④是生物体内主要的遗传物质A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①17.下列关于双链DNA的叙述，不正确的是Ａ．若一条链上A和T的数目相等，则另一A和T数目也相等若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于T若一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上A：T：G：C=1：2：3：4若一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上A：T：G：C=2：1：4：3DNA分子中，碱基A和T之和占全部碱基的42%，若其中一条单链中，含胞嘧啶24%，则该链的互补链中，胞嘧啶占（ ）A.12％ B.24% C.26% D.34%【解析】19.已知某DNA分子含有500个碱基对，其中一条链上 A:G:T:C=1:2:3:4该DNA分子连续复数次后消耗周围环境中含的脱氧核苷酸4500个，则该 D分子已复制（） 3次 4次 5次 6次?A．B．1/（2n－1） C．nD．1/ n+121.某DNA分子的两条链均带有同位素15N标记，在含有14N核苷酸的试管中以该DNA为模板进行复制实验，复制3次后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占（ ）A. B. C. D. 22.基因的化学本质是A．基因是遗传物质的能单位?B．基因是有遗传效应的DNA片段C．基因储存了遗传信息，能控制生物性状D．基因主要在染色体上Ａ．脱氧核苷酸的种类　　　　Ｂ．脱氧核苷酸的数量Ｃ．碱基对的数目　　　　　　Ｄ．碱基对的排列顺序【解析】试题分析：由DNA的双螺旋结构模型可知，组成DNA的碱基种类虽然只有四种，但构成24．信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（　　）A.tRNA一定改变，氨基酸一定改变 B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变C.tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D.tRNA不一定改变，氨基酸一定改变25.下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错误的是A.同一生物体内，不同的体细胞核中DNA分子是相同的，但蛋白质和RNA是不同的B基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达C．在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子多，转录成的mRNA分子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此D．真核细胞中DNA复制和转录主要在细胞核中完成，而蛋白质合成均在细胞质内完成A．复制B．转录C．翻译D．复制和转录27．已知一个蛋白质由2条肽链组成，连接氨基酸的肽键共有198个，翻译该蛋白质的mRNA中有A和G共200个，则转录该mRNA的基因中C和T不能少于（　　） A．200个　 B．400个　　C．600个　 D．800个28．某生物基因单链的一段是┅G?C?A?G?A?C?A?A?A┅ 若以此链为模板，经转录翻译形成的多肽链上所对应的氨基酸顺序是（　　） ①苯丙氨酸UUU； ②天冬氨酸GAC； ③亮氨酸CUG； ④赖氨酸AAA； ⑤精氨酸CGU； ⑥丙氨酸GCAA.①③⑤ B.⑥②④ C.②④⑥ D.⑤③①29.图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（ ）A、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B、该过程的模板是mRNA，原料是20种游离的氨基酸C、最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同D、核糖体从右往左移动合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。30．据下图分析，下列相关叙述正确的是（　　）A．①过程实现了遗传信息的传递和表达B．③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成C．人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D．图中只有①②过程发生碱基互补配对31．（10分）某雄性生物体细内的DNA含量为2a，下图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程（1）从A到G表示的是_________分裂过程曲线由J到O表示的是_______分裂过程。（2）能表示初级精母细胞的时期是________（用字母表示）。E时期的细胞叫___________细胞；G时期的细胞称___________。（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因为__________________。由D→E，DNA的含量又减少一半，原因是____________分离，平均分配到两个子细胞。由F→G，DNA含量再减少一增，原因是_______________分离，平均分配到两个子细胞 。（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢复到原来的数目，是因为___________使两配子结合成合子。I时的细胞称为__________。【解析】32．（8分）图为遗传信息传递过程示意图，图为该致病基因控制某个酶合成过程示意图，请据图回答：（）DNA的复制是图中的（用图中的序号回答），DNA复制的方式。（）图中生理过程叫，主要是在内进行的。（）图所示在核糖体上发生的生理过程相当于图中的[ ] 过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做 ，需要的运载工具是图中的[ ] 。（）图2中的生理过程共同遵循的原则是__________________________33.（12分）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。?(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是。(2)在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是。(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：?a.在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是 。b.在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将 (填“是”或“不是”)误差的来源，理由是 。(4)噬菌体侵染细菌实验证明了。?(5)上述实验中， ?(填“能”或“不能”)用15N来标记噬菌体的DN理由是 。? 34.（10分）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。据以下信息回答问题：⑴上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用 A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为 ， 乙病的遗传方式为 。（2）Ⅱ-2的基因型为 ，Ⅲ-1的基因型为 。（3）如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为 。【解析】我的高考我【解析版】山东省德州市乐陵一中2013-2014学年高二上学期期中考试_生物试题_
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