康乐一中2015-2016学年度第一学期期中考试卷年级：高二级（理科） 科目：历史考试时间：90分钟 试卷满分：100分第I卷（选择题） （闭卷）注意：第I卷（选择题）答案全部涂到答题卡上，否则不能得分。一、选择题（每小题2分，共35小题70分。每小题四个选项中，只有一个选项是正确的。）1．春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的原因不包括A．社会处于新旧制度交替的变革时代 B．思想家著书立说的政治环境比较宽松C．私人授徒讲学在当时蔚然成风 D．封建地主阶级治国模式大体确定下来2．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡A．仁者爱人，理解和体贴他人 B．克已复礼，人们应贵贱有序C．政在爱民，国君要严于律已 D．忠孝有道，人际关系要和谐3．在以下孟子的话中，说明其主张人性本善的是A．恻隐之心，人皆有之 B．思诚者，人之道也 C．以德服人 D．欲贵者，人之同心也4．荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”由此，他比喻A．人性生来就是恶的 B．自然界的运行有自己的规律C．环境和教育对人成长很重要 D．治国应以礼教为主兼用法治5．程朱理学被官学化的原因是A.理学大儒的传播 B.有利于统治者加强思想控制C.有利于塑造中华民族的性格 D.是人们求取功名的敲门砖6．战国时期的商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于A．阶级立场不同 B.政治主张的分歧 C.社会经济结构的变化 D.社会性质的差异7．明末清初进步思想家的共同主张除反对君主专制，还有A.提倡“经世致用” B.提倡理学 C.反对重商政策 D.提倡道学至尊西汉中期，有一位书生前往长安投考太学，他不必准备的材料是( )。A．《诗经》 B．《春秋》 C．《韩非子》 D．《礼记》下面哪些是孔子思想的内容“仁者爱人”“克己复礼“兼爱”“无为而治”Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．朱熹提出“存天理，灭人欲” 其中“天理”是指A．天体运行 B．社会发展规律C．道德规范? D．“天人感应”的理论Ａ．抨击君主专制 Ｂ．反对礼教 Ｃ．提出“致良知” Ｄ．注重实学16．明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想A．经世致用思想?B．君主批判思想C自由平等思想D．重农抑商思想①以德治国 ②依法治国 ③“已所不欲，勿施于人” ④“仁”A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④18．明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主性”的是:( )A．认为君主专制是“天下之大害” B．主张“天下为主，君为客”C．提出“工、商皆民生之本” D．认为“天子之所是未必是”彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了?A．重视人的价值，崇尚人性 ?B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 ?D．维护教会的神学和世俗权威．普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。对此正确理解是A．人的感觉B．提倡个人主义以及怀疑一切的思想．呼唤人类D．惟有人有资格和力量，也有权利重薪规范自己的生活文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的”这反映了资产阶级自私自利的特性 B．肯定人的价值及其创造C．人文主义藐视宗教作用 D．提倡追求现实生活的快乐Ａ．权力归人民集体所有 Ｂ．权力归资产阶级所有Ｃ．权力归金融贵族所有 Ｄ．权力之间的制约与平衡25．有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现有可能有一半来源于中国”。传欧洲并对近代世界产生深刻影响的宋代的科技成就是A．地动仪 B．造纸术 C．雕版印刷术 D．针Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了?A．重视人的价值，崇尚人性 ?B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 ?D．维护教会的神学和世俗权威说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是：( )Ａ．楚辞、汉赋、唐诗 Ｂ．楚辞、唐诗、宋词Ｃ．宋词、唐诗、楚辞 Ｄ．唐诗、宋词、元曲．明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想：（ ）A．经世致用思想 B．君主批判思想 C．自由平等思想? D．重农抑商思想A．固守农耕自然经济生产方式 B．受到西方殖民者和俄国侵扰C．国家分裂、国力衰弱 D．经济停滞倒退33．古希腊哲学诞生的主要原因是A．宗教神话对世界和人生的解释遭到怀疑 B．希腊人通过理性探究世界的能力增强C．希腊城邦民主政治高度发展 D．希腊人勇敢34．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 A．国家的意志与精神的寄托 B．君主的权力与党派的信仰C．独立的思考与自主的精神 D．权威的判断与历史的传统35．马丁?路德在《九十五条论纲》阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学角度论证了人的自由和独立性C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．天主教势力在西欧各国荡然无存第Ⅱ卷（非选择题 共30分）36.儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，对中国和东亚等地都产生了深远影响，在世界文化宝库中占据重要地位。请回答（14分）：（1）儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（4分）（2）宋明理学的代表人物有哪些？（4分）（3）明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等三位进步思想家对儒家思想批判地继承，其中在政治、经济方面的共同主张是什么？（4分）（4）儒家思想对我们今天建立“和谐社会”具有借鉴作用。请举一例说明（2分）36题37题总分 第Ⅱ卷（非选择题 共40分）36、（1）儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（4分）（2）宋明理学的代表人物有哪些？（4分）（3）明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等三位进步思想家对儒家思想批判地继承，其中在政治、经济方面的共同主张是什么？（4分）（4）儒家思想对我们今天建立“和谐社会”具有借鉴作用。请举一例说明（2分）2,4,6甘肃省康乐一中2015-2016学年度高二第一学期期中历史（理）试题（无答案）
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