近几年的高考，在考查考生基础知识的同时，对考生的能力考查也有所提高，即把考查的重点放在系统地掌握基础知识的内在联系，及融会贯通地理解课程内容，掌握分析问题和解决问题的方法与能力上。

　　与将“英语复试”改为“英语（2）”的2002年相比较，今年英语（2）考试有如下的变化：

　　1、听力理解部分由原来的题干或问题印在试卷上改为要求考生听若干段录音然后根据录音的提问选出能够回答该问题的正确答案。录音及提问都只读一遍，难度比前些年大。

　　2、阅读理解由原来的两篇文章增加至三篇文章，用词量为3700—3800个。按累积量计算，考生必须熟练掌握2200—2300个词汇，阅读测试共3节，题量也比以往增加了。

　　3、笔头表达部分要求考生根据阅读的三篇文章的其中一篇中一段的中心内容，写一篇200—300字的议论文或记事文，这与高考英语试题中的书面表达的要求也要高得多，考生要表达自己的观点并陈述理由，或通过一个实际的例证，表述自己的看法，而不是像书面表达中有指导的作文那样，只写一篇120—150字的记叙文或说明文。

　　4、变化最大的是口头表达部分。为进一步确保口语考试的公平、公正，为考生创造一个更好的公平竞争环境，今年，广东普通高考“英语（2）”口语考试以计算机“人机对话”的形式进行考试，考试时间也从前几年“考官与考生”对话的4分钟（实际考试时间）增加至30分钟；内容也由原来的提问与回答增至语音模仿、角色扮演，口头作文等三节。

　　综上所述，今年“英语（2）”考试最大的变化是由以前单纯的听、说，改为在计算机内进行的视、听、说综合能力的考查，这也是外语考试方法与评价方式走国际化道路的做法之一。

　　对考生的建议：

　　一、认真研读《广东省2014年全国普通高等学校招生统一考试英语（2）考试说明》。对“说明”附送光盘不能只看一遍了事，要根据样题反复地听、看、做，适应试题的要求。

　　二、必备知识点要注意培养语言应用能力的发展，对语言对象国的文化、风俗、民情等有一个大概的了解，注意跨文化意识的培养。

　　三、在老师的指导下，认真进行复习备考，可参加4月中旬由市招考办组织的“英语（2）”模拟考试，通过考试，检查自己的能力，进一步适应考试对听、说、读、写方面的要求。

　　四、可收看每天晚上电视台播出的英语新闻，既可进行语言模仿、培养语感，又可增加见闻，扩大词汇量。

　　五、对学有余力的考生，可参看大学2—4级的英语考试要求，适当选做其中的一些听力理解、阅读理解方面的题目。

　　顺便说一句，“英语（2）”作为选拔性较强的一门学科，一般不宜作为兼报学科处理，如不用一定的时间和精力来备考，会产生所选的“X科”和“英语（2）”都考不好的结果。对绝大多数的考生来说，还是选定一门X科，力求考出自己的水平为好。

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