依考试说明及近几年高考试卷分析可知，高考试卷的选题会越来越体现以能力立意为主这一点。但任何能力的体现都要以一定的知识为基础。临近考前，教与学都应回归到基础。经过多年的高考指导过程发现，学生在基础知识的理解、掌握上的易混、易错之处有着共同的地方。现以问题形式小结如下：

1．植物、动物都有应激性和反射吗?+

2．细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA?病毒的遗传物质是DNA，还是RNA?

3．植物细胞中都有叶绿体吗?

4．真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗?

5．原核细胞中无任何细胞器吗?

6．真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。例：蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用?

7．光学显微镜下能观察到何种结构?

8．植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?HD

9．“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?”的提法对吗?

10．蛋白质的合成只是在间期吗?

11．高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么?

12．生命活动所需能量的直接来源是什么?

13．人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?代谢的主要场所在哪里?

14．干种子、冬眠的动物是否进行代谢?

15．暗反应、细胞呼吸在光下是否进行?

16．植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗?

17．渗透作用概念中的“浓度”如何理解?动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离?植物细胞都能发生质壁分离吗?

18．结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?脱氨基作用直接产生尿素吗?

19．什么叫化能合成作用?

20．血红蛋白属于内环境成分吗？

21．胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?生长素过程是否需光?单侧光作用于胚芽鞘的何结构?生长素作用于胚芽鞘的何结构?

22．兴奋能由细胞体传向轴突吗?

23．先天性行为有哪些?后天性行为有哪些?

24．一种生物的生殖方式只有一种吗?

25．利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖?

26．胚的发育、幼苗的形式(即，种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处?

27．由马铃薯的“芽眼”长成苗的过程属于出芽生殖吗?以水稻、小麦种子进行的繁殖属于无性生殖?

28．极核、核体有何区别?

29．常见的单子叶植物、双子叶植物有哪些?

30．囊胚与胚囊有何区别?

31．胚孑L与珠孔有何区别?

32．基因的表达过程中，氨基酸数：DNA中的碱基数，为何是l:6，而不是l:3?

33．染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何?

34．基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种?

35．同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中，胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子?

36．F2中的新类型(重组型)个体指的是什么?能稳定遗传的个体是指什么?

37．花药离体培养、单倍体育种、多倍体育种有何区别?

38．生长素能让染色体加倍吗?秋水仙素能促进果实的发育吗?它们的变异能否遗传(变异都可遗传?)?秋水仙素是植物激素吗?生长素的化学本质与生长激素一样吗?

39．白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其中携带者的几率是2/4，还是2/3?

40．遗传信息、遗传密码、密码子有何区别?

41．一种tRNA只能转运一种氨基酸吗?一种密码子只(都)对应一种氨基酸吗?一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转动吗?一种氨基酸只有一种密码子吗?

42．如何判断显、隐性?

43．如何证明等位基因的分离?

44．人的体细胞中有性染色体吗?精子中有x染色体吗?精子形成过程中出现过有两条x染色体的细胞吗?

45．三种可遗传变异来源发生的条件如何?有丝分裂过程发生基因重组吗?

46．由基因型、细胞染色体图如何判断染色体组数?

47．单倍体就是一倍体吗?

48．自然选择过程中，生物的不同变异个体被环境所选择。其中的“环境”指的只是非生物因素?

49．根瘤菌与豆科植物是寄生关系吗?两虎相争为竞争关系吗?

50．一条河里的全部鱼组成群落吗?森林的群落包括落叶吗?

51．乳酸菌是消费者吗?

52．物种A构成了第一营养级，物种B、C、D构成了第二营养级。若A的能量增加1000个单位，则B、C、D都分别增加10—20个单位吗?

53．皮肤对水的排出量就是排汗量吗?

54．光能利用率与光合作用效率一样吗?

56．固氮就是自养吗?

57．一条DNA链上有多少非编码区?

58．植物体细胞杂交与植物杂交一样吗?

59．各种呈色过程(还原糖、脂肪、蛋白质、DNA、淀粉的鉴定)有何区别?

60．0．14moL／L．的Nacl溶液中DNA的溶解度最高，还是最低?

应激性、反射、适应性和遗传性 应激性是生物受到刺激时在短时间内完成的某种生理活动，事适应性的一种表现形式，表述的时过程，其结果是生物适应环境。如果是在神经系统参与下完成的应激性，则称反射，否则不叫反射，可见，反射是应激性的一种形式。适应性是指

生物的形态结构和功能与环境相适合的现象，表述的是结果。如变色龙进入草丛种体色与青草一致，是应激性属于适应性；而蝗虫的体色与青草一致则只是适应性不是应激性。决定生物性行为特征的是遗传性。

生长和发育 生长是指细胞同化作用大于异化作用时，细胞数目增多，体积增大的“量变”过程。发育是指细胞通过分化，形成新的组织、器官、系统，最终成为性成熟的个体的“质变”过程。大量元素和基本元素、主要元素 从含量上看，如果含量占生物体总重量的万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。从对生物体的作用上看，在这些大量元素中，C是最基本元素，C、H、O、N是基本元素，C、H、O、N、P、S是主要元素，生物体的大部分有机物是由这六种元素组成的。

主要能源、重要能源和直接能源 糖类是生物体进行生命活动的主要能源；葡萄糖是重要能源，因为多糖、二糖要水解成葡萄糖后才能进入氧化分解过程，并且葡萄糖比它们容易运输。

所有能量只有转化为ATP后才能被机体利用，所以，ATP被称为直接能源。

细胞膜的结构特点和功能特性 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的，使细胞形成具有一定流动性的结构特点。水分子和细胞需要的离子、小分子能通过细胞膜，其他的则不能，这种功能特性就是选择通过性。
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