目前，距离高考还有近60天的时间，许多考生就开始紧张了，总觉得时间不多了，还有一大堆知识没有吃透，于是手忙脚乱，不知从什么地方入手复习。为了让高三考生在最后阶段采取最有效的方法、最大限度地提高学习成绩，本报记者特别采访哈师大附中、哈三中高三学年9大学科“把关”名师，8日起推出“高考名师”专版，指导考生冲刺阶段科学复习。

　　指导教师：哈师大附中语文高级教师谭伟。谭伟是高三年级备课组长，曾获第四届“语文报杯”全国语文教学大赛一等奖。从教15年，即将送走第五届毕业班。目前所教班级已有3人保送清华，12人获北大、人大、浙大、复旦等高校资格。

　　复习不要贪多要知己知彼

　　问：语文学科所涉及的知识较多，不知从哪下手，目前应该怎么复习?

　　答：语文学科最后冲刺阶段的总体复习原则是：把握现有时间，不要贪多，复习要精，对高考把握要准。兵法有云：“知己知彼百战不殆。”考生要先了解自己，通过近几次考试认真分析自己存在的问题：是不是知识问题，是哪一部分知识问题;是不是考试技术问题，是涂卡问题还是书写问题，是答题顺序问题还是时间分配问题;是不是考试心理问题，是过于紧张还是过于放松。只有找到自己的问题，才能有针对性地解决。

　　两个月的时间不可能解决自己存在的全部问题，想毫无遗漏地把自己欠缺的东西全补回来是很不现实的，很多考生正因为觉得该补的太多，才觉得无处下手。我们必须要敢于取舍，分清主次轻重，才能有针对性地解决问题。

　　突破知识层面难点

　　问：考前每天大量做成套的题有用吗?

　　答：不要盲目地做套题，选择练习题要有针对性。要有针对性地突破知识层面上的难点。语文高考试卷，可以分成基础知识、科技文阅读、文言文阅读、诗词鉴赏、文学作品阅读、语言运用、写作等七部分。考生根据自己失分多少来排列自己的复习顺序，尽可能将易于得分的部分放在最先复习位置，同时分配较多的复习时间。

　　分析重视模拟考试

　　问：往年的有用吗?目前是否有必要分析研究?

　　答：有用，以往的高考试题给我们提供了非常好的例子，我们要充分分析高考试题的命题思路，总结试题的规律特征，找到解题的办法和技巧，真正做到举一反三。因此，分析高考试题是考生提高复习效果的根本方法。就语文学科而言，试卷结构有什么特征，考试所用材料有什么特征，命题角度有哪些，题目编制及答题思路有何规律可循等。考生应该先做一套往年的高考试题，再对照标准答案。然后开始对进行分析，分析时要注意区分易错点、易混点，做到知识落实，方法落实，尤其是思路要正。对问题分析，知识掌握不要过于“专”，过于“专”就容易“偏”;要做到“精”，“精”才能对知识掌握“透”。

　　问：高考前应该重视模拟考试吗?

　　答：考生要重视每一次模拟考试，既要通过每次模拟考试找到自己在知识上的不足，又要训练考后估分的准确性，同时要解决考试技术上存在的问题。

　　问：答语文试卷时写作文应该用多长时间?选择题的答题时间应该控制在多少分钟?

　　答：考生答题时一般要留50分钟左右给作文，答选择题的时间不要超过40分钟，当然考生也可根据自己知识掌握的程度来安排时间。答题时不要频繁看表，以免影响心理状态。

　　问：答语文试卷书写重要吗?

　　答：答语文试卷时应重视书写，字迹不必很漂亮，但一定要清晰、工整。尤其是作文，要避免写错别字，因为高考大纲中明确规定，高考作文错一字扣一分。

　　抓住诗歌鉴赏题命题思路

　　问：复习诗歌鉴赏题应该从哪入手?

　　答：对于诗歌鉴赏题，考生要先将全国各地高考题中诗词鉴赏部分作简要归纳，可以从题材角度归纳，也可以从体裁角度归纳，可以从考查内容角度归纳，也可以从设问角度归纳。然后分析命题思路、设问方式，分析参考答案包含的要点，语言表达的特征等，进而总结答题方法及规律。如2014年考查“炼”字的题有如下几套，全国卷第一套和第二套、天津卷、上海卷、安徽卷、湖南卷等。设问方式有三种，定向分析如全国卷第二套，“请对首句中的‘网’字进行赏析”;自助分析如全国卷第一套，“第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处”;比较分析如湖南卷，“两首诗都有一‘愁’字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析”。

　　问：诗歌鉴赏题想得高分还需要了解哪些知识?

　　答：考生要比较全面地了解与之相关的知识，如代表诗(词)人的生平经历及代表作品和语言风格，古诗词中常出现的具有特定意义的意象及分析方法，古诗词常塑造的几种形象，古诗词中常表达的几种情感，古诗词中常用到的几种表达技巧等。详细内容考生可以从《语文基础知识手册》中找到。

　　问：考试中容易出现哪些诗歌题材?

　　答：考试中常出现的诗歌按题材可分成三类，咏物诗、叙事诗、写景诗。

　　咏物诗是在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。因而在表达技巧的分析上主要是托物言志，借物抒情，以物喻人，象征，拟人等。叙事诗在表达技巧上要分析叙事、议论、抒情相结合，具体事物的描写方法如细节描写等。较为复杂的是写景诗，从情与景的两种关系看，一种是正衬关系，即以乐景写乐情，以哀景写哀情;一种是反衬关系，即以乐景写哀情，以哀景写乐情。前者以张继的《枫桥夜泊》为代表，后者以杜甫《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年”为代表。

　　问：写景诗情景交融的方式有几种?

　　答：写景诗情景交融共包括：

　　一是触景生情，即诗人心中早有某种情感，由于看到某种景象而触发了这种情感的表达，如杜甫的《登高》，正是秋风呼啸，落叶飘零的景象触发了诗人悲秋的情感。诗人从描写景到抒发情，完成了情景交融的创作。

　　二是借景抒情(也叫以景结情)，即诗人通过最后一处饱含情感的景物描绘来结束全篇，如王昌龄《从军行》“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情，缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城”，借无言秋月照长城来表现听不尽的边愁。

　　三是缘情布景，即为抒发某种情感而渲染描绘景物，以白居易的《忆江南》最为典型，“江南好”开篇便直抒情感，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”用鲜明的色彩对景物加以渲染，“能不忆江南”作情感收束。

　　四是寓情于景，即全篇为景物描绘，而每一处景物都融入诗人的情感，景中有情。以杜甫《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”最为典型，这里一句一景，景物描写具有安静闲适的特点，也正能看出诗人内心的安然状态。

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