广州市第一次模拟高考评卷工作刚刚结束，对于真正第一年自主命题的广东，今年的“一模”显得比以往更具参照价值。
“一模”中透露出的命题思路和题目特点是怎样的？考生从中可以吸取哪些教训？接下来的复习重点该放在哪里？复习计划该如何制定？本报记者就此话题采访了广州市重点中学多位有丰富教学经验的高三老师。
语文
评点老师：广东实验中学语文科范筠桦
今年结合高考广东新考纲和去年相比较，结构有所变化。选择题从原来的42分变成36分，减少两道选择题，非选择题就占了114分。选择题减少，意味着学生答第二卷必须花更多的时间。由于主观题更讲究深入分析思考，学生在时间把握和解题过程上增加了难度。
建议后面的复习要根据以上这种情况作出调整，除继续打好基础知识外，还要从时间把握和答题技巧上加强非选择题的训练，包括古文翻译、诗词翻译、语言表达的能力和阅读能力。另外文学常识有几年没考，学生对文学常识的积累可能不够，在这方面也要加强复习。
作文占了大比例分数，要十分重视，在复习中要注意各种类型的写作体裁的训练，同时要加强材料、资料的积累，使作文有理有据，紧扣得分点。
数学
评点老师：广东实验中学数学科黄为
1.还是基础知识占主体，整套题难度并不大，甚至有些简单。但有的学生太轻敌了，做得很快，结果一些本应该稳拿的分都在无意中失掉了。
2.试卷结构与以往不太一样，选择题由过去的12题变为10题，分值减少了10分。填空题虽然还是4题，但增加了两个空子，分值增加了4分，大题仍然是4道，但分值增加了6分，可见这套试卷加强了对考生计算能力的考查，这也是广东省高考大纲补充说明的体现。
3.试题并不盲目追求知识点的覆盖面，而是以能力立意，注重考查学生对知识点的理解。但考生还要对知识点进行全面复习，不能留有“死角”，不要存侥幸心理。
4.另外还要注意解题的规范，有的考生答案虽然对了，但仍然没有得到满分，数学是一门严谨的学科，考生必须在解题时写出基本完整的推理演算过程，在一模中就有不少考生因为解题的不规范而被扣分。
英语
评点老师：广东实验中学英语科黄溪宁
与去年相比，听力单段对话小题改为填空题，听力的语速较接近高考，难度比去年降低。
此次内容主要偏重考查学生知识运用的理解的能力，阅读理解部分比去年容易，单项选择与完型填空的难度与去年持平，总体来说是比较容易的。
与往年一样，学生容易失分的题型仍在单项选择和完型填空。因为单项选择主要考查词汇语法的基础，是基础知识，广州学生历来在英语学习上对基础知识不够重视。而完型填空主要考查学生信息补缺的能力，要求学生对文章有整体的把握，再根据自己已有的常识和推理补全，恢复文章的本来面貌，既要求学生有整体意识，也要有一定的常识性知识，难度较大。
建议做题应该适量，要注意复习总结，侧重基础知识的巩固，注重语法结构、词组的基本意思，词汇的搭配要熟练掌握。以拿下单项选择的分数。另外，完型填空占30分，不建议学生放弃，完型填空讲究方法与特点，要找方向，学生在做完型填空练习时应形成深入的思路，按照学校老师建议的思路做训练，从思路上调整过来；要有整体思维，要注意整体把握文章的意思，对整个文章的事情要准确理解，才能明白空缺的信息，用正确的逻辑关系进行推理，不能将任何部分割裂；同时，还要扩大知识面，能自觉地运用常识帮助对文章进行理解。
物理
评点老师：广东实验中学物理科邹继禹
物理试卷中等题目难度较多，大题得分点比较多，客观题比较容易，大题不会像往年 部分捆绑式的大题那样，答不好一下全没分。此外，考查的内容比较全面，力学，电池仍是大头，各占30%。学生容易在最后一道设计性的实验题上失分，因为设计性实验题难度较大，要明白道理加以灵活运用。
关键还在总结，考生要按照一模题目，积累拿分经验，以最后一道题为例，前边一个问两个问可以得分，不要见到题目难就完全放弃。同时，在复习上，这个阶段考生应该保持热身，放松下来，应继续做适量的题目，通过各种测试来摸索自己的程度。
化学
评点老师：广东实验中学化学科科长林加明
今年广州一模化学试题出得好。
其一：难度适中，比高考略难，有很好的区分度，学生的成绩能比较客观反应化学学习的真实情况，对一模后进行的高考志愿的有很好的参考价值。
其二：对课本中知识点的考查很细，基础不扎实，看书马虎的学生容易失分。有些题出自课本习题的改编，有些题来自旧题翻新。一模试题源自课本，侧重双基，对下阶段高考备考起到了良好的导向作用。
其三：简答题题量多，分值高，对学生语言表达能力的要求较以往有所提高。有些学生答题随意，丢三落四，字迹潦草，肯定会吃亏。今年考纲明确提出要增大简答题比重，一模试题反映了考纲的最新精神。
美中不足的是选择题中等偏上难度的题过多，容易题太少。部分学生做选择题花了很多时间，心理上出现波动和不安，影响了后面的正常发挥。
历史
评点老师：广州三中高三级级长黄坚
这套试题基本上还是以基础知识为主，但切入点和角度都很新，试题比较灵活，选择题的干扰项比较多，考生对基础知识如果掌握得不牢固，做题时就会茫然不知所措。在知识点的分布上，基本上和考纲规定的一致，但有不少选择题用了参考资料的一些材料，这就要求学生在复习中，在回归课本的同时，还要注意复习的全面。
一模可以说是紧跟高考的方向，对学生概括、归纳以及分析能力都提出了很高的要求。如第30题问中国近代史上的历史性转折，以及中央政府采取哪些措施发展生产力极具成效。这就要求学生要注意审题，确定解体方向，在牢固掌握历史事实的基础上，筛选出符合解题要求的正确答案。这道题满分14分，全市考生的平均分只有2分，说明考生的归纳分析能力还有待加强。
政治
评点老师：广东实验中学政治科曾
1.重视对基础知识的考查，考查的知识点多，信息量大，覆盖面广。政治共分为三部 分，第一部分为选择题，共33道，其中有7题考查的是纯粹的时事政治，8道政治常识题，占20分，9道经济常识题，占21分，9道哲学常识题，占20分。分值比重与考纲基本吻合，同时在知识点之间的联系的考查方面做的不错。
2.重视对考生综合素质的考查，以能力考察立意。
3.这份卷子在情境设置方面做得很好，能够联系广东省的实际情况。例如，选择题的第10题就以粤菜为依托，考查了事物变化发展的原理。39题的论述题则考查了广东省的民营企业问题，而在35题简答题又考查了广东省为何成为许多海归人士创业的热土，这些题目都凸显了广东的特色。
4.高考考查的内容要体现国家意志，一模的卷子也很好地体现了国家意志，反映了党的路线、方针、政策，如有一道题便以我国去年发表西藏白皮书为依托，考查了我国的民族区域自治制度。
5.关注重点和热点问题，理论联系实际，注重对学生分析问题、解决问题能力的考查。今年构建和谐社会、宏观调控、加强未成年人思想道德建设、问责制、审计风暴等热点问题都在试卷中有所反映。
生物
评点老师：广东实验中学生物科王颖
1.整套题依纲靠本，知识面广，考纲上的知识点基本上都有所涉及，考试的内容基本上都可以找到，学生只要把书本知识掌握透彻，就可以得高分。
2.整套题难度适中，无特别的难题，但有很多陷阱。即有些题虽然不是很难，但学生如果不细心的话，就会容易犯错。
整个试卷学生做起来会感觉非常顺手，但要得高分却很难。能得高分的一般是基础知识掌握牢固，又很细心的学生。
如有一道题考了血糖的平衡调节，问起协同作用的是哪两个激素，许多同学都没有看清是协同作用，而填了胰岛素和胰高血糖素，但实际上这两个激素起的是拮抗作用，真正起协同作用的是胰高血糖素和肾上腺素。
学生必须回归书本，将书本上的知识掌握透彻，同时要注意审题，不能眼高手低。另外在语言表达上要规范。
3.出题形式多样，有图表题、信息题、热点题，同时与当今世界上的一些前沿生物知识结合比较贴切。
出题的形式还可以再灵活一些，把分值尽量分布到多个知识点中。
地理
评点老师：广州市第三中学地理组组长温永莉
1.由于今年广东省是自主命题的，因此一模的地理试卷中也加入了广东特色。如珠江三角洲地区的基塘农业。同时试卷还增加了一个新的案例分析题，选取的案例也都是广东本土的一些例子。
2.切合了时事地理和一些热点问题。如印度洋海啸等。在试卷的整体设计上有创新，总体难度不大，但必须经过思考才能很好地完成试题，对考生的地理思考能力要求相当高。另外也引入了新课标的新理念，让考生学习“有用的地理”。
3.在评卷过程中，我们发现考生对知识点的把握还不够透彻，从图表、案例中归纳提取信息的能力还比较弱，综合分析能力还有待加强。有的考生答题时思路不太清晰，对一些地理术语的表述也不够准确，也有的考生没有仔细地审题，没有完全按照题目的要求去做，结果导致了不应该的失分。
综合
评点老师：广东实验中学林晓莹
主要考查学生基础知识和基本技能原理的掌握，符合考试考纲的要求。客观题、主观题都突出强调学生运用知识和技能分析和解决方面的能力。比如根据试题提供的资料、情景、图表等获取信息，通过应用知识和技能分析解决问题。
另一方面，综合试卷也紧扣社会热点，很有时代气息。例如泛珠三角、能源等社会热点问题被提到，同时考查学生人文科学科技的素养。
文理科题目数量分布总体比较均匀。从难度上讲，大部分学科比较中肯，化学和地理偏难。以地理题为例，今年一模地理题目和2004年高考题的地理部分相比难度增大，对学生的运用能力要求比较高。
建议学生对各科主干知识继续强化复习，同时注重加强应用知识和技能分析解决问题的能力训练，关注社会热点。
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