人世间的事情在一定的条件下往往向其相反的方向转化，诸如得与失、利与弊、成功与失败、困难与顺利、复杂与简单……阎天同学的《高考这样才简单》，就是一例。

世界上的事物都是个性与共性的统一，共性寓于个性之中。阎天同学高考备考的经验中蕴涵着许多文科考生可以借鉴的带有共性的有益经验。领悟这些共同的东西，并和自己的实际情况结合起来，将成为高考成功之路的必要条件。其中主要有：

1．认知《考试大纲》

阎天同学多次提到要认真学习《考试大纲》。高考《考试大纲》是高考命题的依据，是考生备考的指针。文科考生应该认知的有：语文、数学、外语、政治、历史、地理六个单科的《考试大纲》或《考试说明》和文科综合《考试大纲》。

2．夯实基础知识

熟练地把握基础知识是高考备考的基础和重点，是解答文科综合试卷成功几率的80%，近几年文综试卷考生丢分的主要原因是基础知识不牢。因此，夯实基础知识是备考的基础性工程。所谓基础知识包括基本概念、基本观点、基本理论、基本事实和基本技能。首先，在理解的基础上，要背，要滚瓜烂熟。其次，对知识要融会贯通，要熟悉知识的网络和结构，把握知识的内在联系。再次，要学会举一反三，要学会知识的转换、迁移和运用，要学会知识的重组和整合。

3．关注社会热点

具有鲜明的时代色彩，体现国家意志，坚持理论联系实际，这是文科综合命题的重要原则。社会热点问题是极其广泛的，大到国家政策，小到家庭消费，远到国际关系，近到邻里纠纷，而我们的精力却是有限的。因此，要注意两点：第一，不要过于追逐社会热点，要把握住最基本的东西，学会把基本知识和基本理论与相关信息点相结合，去分析问题和解决问题，把重点放在观察问题和分析问题的方法上。第二，要把宏观把握和微观切入统一起来。近几年文综试卷对社会重大事件和热点问题的反映都是微观而具体的，一方面我们对重大问题要从宏观上作一般性了解，另一方面要特别关注发生在我们身边的生活场景，小中见大，从而感触时代的脉动，感悟沸腾的社会生活。

4．研读

高考试题是《考试大纲》的集中体现，是经过命题组深思熟虑、精雕细刻而形成的，试题有的是经典性的，有的就是一件艺术品。试题文本的呈现形式多样化，具有美感，诗词歌赋、美学、艺术皆入题，不仅具有审美价值，也拓宽考生的思维领域，考查人文素质。研读试题要把重点放在试题的三要素上，通过分析试题的立意、情境、设问，对应试题答案，我们就可以了解到试题是如何落实《考试大纲》的，夯实基础知识有多么重要，如何去关注社会热点问题。

5．提高学习能力

“能力立意”是文综试卷的命题原则。《考试大纲》中指出，高考“强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。”可见，高考中对思维能力的考查比对知识的考查更重要。许多考生平时对课本能滚瓜烂熟地背，却不能把握知识的内在联系，对知识的转换或迁移则更感困难；在高考时，答题时答非所问，答案难以作到完整、有层次。究其原因，都是因为思维能力不强。因此，在备考中有意识地培养思维能力是非常重要的。首先，要了解各个单学科的学科能力和文科综合能力，通过研读《考试大纲》中的例题了解能力的具体要求。其次，在把握基础知识时，在注意熟练的前提下，特别要在融会贯通、知识迁移和运用上下功夫。再次，通过研读，在审题与对应答案的过程中提高思维水平，在备考后期作一些练习题，从而逐步提高自己的能力。

6．科学合理安排

阎天同学在“怎样学好文科综合”中谈到要处理好三个关系，防止三个误区。在“怎样学好文科”中也谈到了处理好三个关系。这些经验之谈都包含着许多可借鉴的内容。这里想强调两点：第一，一定要把主要精力放在搞好单科的学习上。综合只是一种视野、一种观察问题的方法。实践证明，凡是单科知识掌握得好的考生，在综合试题中也会有较好的表现。在注重单科的基础上，增强综合意识，进行适量的综合训练就可以了。第二，适当注意课外积累。事物都是变化发展的。总是要体现“学什么，考什么；考什么，学什么”。要适当拓展知识面，一方面是源于教材又高于教材的知识，如党的路线方针政策，学术领域的新认识新见解；另一方面是教材基本知识延伸的隐性知识，如2003年试题中的“气象经济”。

愿每一位考生都从自己的实际情况出发，借鉴阎天的有益经验，为自己增添活力，猛追阎天，赶上阎天，超过阎天。

康振明（北京市特级教师）

（选编自西藏人民出版社《高考这样才简单》（修订版），2014年9月出版，各地书店均有销售。）

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