高考复习和做学问一样，要做到专一，就要眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官的感知，记忆的效率才会高。有研究表明，光看，只能获取知识的20%；光听，只能获得知识的15%；如果眼睛看着，手里写着，口里念着，耳朵听着，心里想着，同时并用，则可获取知识的50%。

　　可见，“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在，建议考生在复习过程中，一定要养成全身心投入学习的好习惯，做“五到”。

　　一、眼到

　　多看是高考复习的基本动作。教材要看，复习资料要看，考试题目要求也要看。不管是在高考复习还是各种考试中，只要先做到“眼到”，把各个知识点、各个问题都看清了，才有可能正常进行下一步。

　　二、手到

　　要多动笔，多实践。老师们常说，好记性不如烂笔头，这是有道理的。虽说“读书百遍，其义自现”，但是，如果单纯“看”而不“做”，下笔时就不能做到文思泉涌，对答如流。假如只是走马观花或想个大概而懒得动笔，那么一些看似简朴实则易暴露缺点的环节就错过了。

　　在“做”的过程中，考生留意以下两点：首先是不要追求数目，只求彻底弄懂吃透。在做题时，要牢记自己暴露的缺点和不足，并在下一次训练时有意识地留意并改正；其次是要以考试的形式练习解题。在高考前的10天里，几乎天天都做10套试卷。如果由于几回训练的不尽如人意就灰心丧气，应当减少训练数目，并适当降低试题难度。

　　另外，在平时训练时，考生不要懒散或三心二意，而应将自己置于考试的场景之下，“限时限量”完成。

　　三、口到

　　口到就是要把需要背诵需要增强语感的诗文、句子大声读出来。或许学生是感到大声朗读要耗费更多的力气，或许是觉得朗读没有多少实际的用途，或许是觉得考试时候不考朗读。其实适当的朗读好处还是蛮多的。比如大声朗读能把心里的压抑宣泄出来；能培养语感，形成对语言敏锐的感悟力；能帮助强化记忆，调动各种感觉器官参与学习；等等。

　　口到还包括多问多交流。所谓“三人行，必有我师”，高考试题浩如烟海，深浅不一，不可能每一道题都没有疑问，遇到不懂的一定要开口问老师，问同学。开口交流不仅解除疑惑，更能促进同学、师生之情，使考生以愉悦的心情备战高考。

　　四、耳到

　　耳到就要多听，这个很容易理解。譬如我们上课，在课堂上是一定要听讲的，老师的很多高考经验都要考我们的耳朵接收进去，慢慢消化。

　　五、心到

　　高考备考时要全神贯注，用心感悟，这是必须的！心到就要排除杂念，主要心思只放在高考上。历届事实表明，越临近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性，复习线索千头万绪。所以越是此时，越要做到头脑清楚、脉络清晰，把握住心神，坚持住耐心，这样才能化繁就简，理清好复习内容的基本点，从大框上去整理思路。

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