第二节 明朝中后期政治的腐败和明末农民战争

编辑: 逍遥路 关键词: 高三 来源: 高中学习网
目标
一、基础知识目标
明朝中后期政治危机的主要表现:奸臣严嵩父子把持朝政;宦官专权和东林党的反宦官斗争;土地兼并愈演愈烈。陕北起义;李自成农民军推翻明朝,明末农民起义的历史意义。
二、能力培养目标
1.列举明朝中后期政治腐朽的表现,提高学生分析、归纳问题的能力。
2.分析“均田免粮”口号的特点,引导学生比较秦末农民起义、唐末农民起义与明末农民起义的异同,提高学生分析比较历史事件的能力。
三、思想教育目标
1.明朝中后期的政治危机加深,反映了封建君主专制统治的腐朽,表明明王朝已走向没落。
2.宦官专权是封建专制主义恶性发展的结果,明朝极端专制的政治体制是产生宦官专权的温床。
3.东林党是地主阶级内部的反对派,他们揭露魏忠贤的专横跋扈,目的是为了克服明朝统治的危机。东林党的出现,对中国近代政党的产生有一定影响。
4.明末农民战争爆发的原因在于明朝后期封建专制统治的腐朽,对农民经济剥削加重,加上天灾不断,农民被迫起义。
5.李自成提出的“均田免粮”口号,矛头直指明末严重的土地兼并,触及到封建土地所有制,丰富了农民战争的反封建内容;明末农民起义军推翻明朝的腐朽统治,推动了历史前进。
要点
一、明朝中后期的政治危机
1.皇帝昏庸腐朽
2.奸臣把持朝政
3.宦官专权和东林党的反宦官斗争
4.土地兼并严重
二、陕北起义
三、李自成农民军推翻明朝
1.“均田免粮”口号的提出及其意义
2.大顺政权的建立和明朝灭亡
3.明末农民起义的历史意义
教学要求和建议
一、本节为带★号的非考试内容,教师可视具体情形采取相应的教学方法,把握重点与难点。
本节重点:明朝中后期的政治危机;李自成农民军推翻明朝。
本节难点:为什么说“均田免粮”口号的提出,标志着我国农民阶级反封建斗争进入一个新阶段。
二、讲授本课内容前,教师可引导学生回忆上节课明朝加强君主专制统治的措施,然后指出:明朝采取一系列措施加强皇权,以图长治久安,但这种君主专制统治有着自身无法克服的弊端。明朝君主集权统治的弊端,从明朝中后期集中暴露出来,导致政治危机日益加深,政治日益腐败,由此导入新课。
三、“明朝中后期的政治危机”一目,需要引导学生弄清以下四点:
1.明朝中期以后,君主不问政事,导致奸臣把持朝政。奸臣把持朝政,又加深和表现了政治腐败,加深了社会危机。王振、刘瑾势倾天下,严嵩把持朝政,都是生动的例证。
2.明中后期皇帝不理政事,使王振、刘瑾、魏忠贤等宦官先后专权,政治局势更加混乱。
3.东林党人反宦官的斗争,代表了正义,赢得了人民群众的赞扬。
讲课时应注意引导学生分析腐败的根源,不宜把政治腐败简单地归结到奸臣当道和宦官专权上。
4.政治是经济的集中表现,经济是政治最深刻的根源。在封建社会,土地兼并严重是政治腐败的必然结果和在经济上的集中体现。明中后期土地兼并的剧烈,又加深了政治腐败和社会危机。
四、“陕北起义”一目,需要引导学生弄清两点:
1.明末农民起义和历代农民起义一样,都是由于封建王朝政治腐败、经济剥削严酷造成的;农民起义在陕北爆发,并得到响应,又有其具体原因。天启七年(1627),陕北灾荒严重,澄城县知县张斗耀不顾人民死活,催收甚急,人民被迫起义。王二率饥民冲进县衙,杀死知县,各地人民纷纷响应。为加深学生印象,可引导学生阅读并理解教材上的资料,认识农民起义的必然性。
2.高迎祥、李自成、张献忠起义军及其斗争情况。要讲清他们之间的关系和简要的斗争经历,最好借用《明末农民战争形势》挂图,分清李自成和张献忠各自领导农民军建立农民政权的地点、年号以及铸造的钱币名称,避免相互混淆。
五、“李自成农民军推翻明朝”一目,需要讲明两点:

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