江苏省启东中学2015-2016学年度第一学期期中考试 高 一 语 文 试 卷 （满分160分，时间为150分钟）一、基础题(每题2分，共30分)1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是 ( ▲ )（2分）A．桑梓zǐ灯?xiè奇诡uǐ汗流浃背jiB．啮噬niè?shì?发轫rèn贫瘠jí?战战兢兢jn?C．偷觑q慰藉ji è?三匝zā瞠目结舌chēnD．濒临bīn曝背pù?傺chà?chì不啻惊雷chì 靓妆/靓女 倒嚼/味同嚼蜡 B. 缉捕/缉边儿 粘连/粘贴 削皮/削足适履C. 积攒/人头攒动 间中间?下列各句中，加点的语使用的一句是下列各句中，加点的语使用恰当的一句是掇幽芳而荫乔木修尝考其山川，按其图记骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者使其中不自得，将何往而非病？履?岩披蒙茸师道之不传也久矣纵一苇之所如 （动词，往）况吾与子渔樵于江渚之上唐浮图慧褒始舍其址因坐法华西亭，望西山，始指异之掠予舟而西也下江陵，顺流而东也意有所极，梦亦同趣虽有槁暴，不复挺者山川相缪白露横江修既治滁之明年窃会计之余功乐其地僻而事简刺史之事也振之以清风，照之以明月，凌万顷之茫然渺渺兮予怀尝周师破李景兵十五万于清流山下以其求思之深，而无不在也古之观天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽授之书而习其句读者则群聚而笑之侣鱼虾而友麋鹿修既治滁之明，夏，始饮滁水而甘我担任滁州太守后的第二年,夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？楚王感到快乐的原因，百姓感到忧愁的原因，由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔出来，而未能极尽游洞的乐趣。是从哪儿能弄到酒呢？我回家和妻子商量后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。0.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）君子博学而日参省乎己，▲。（荀子《劝学》）（2）吾尝终日而思矣，▲；▲，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）（3）吾师道也，▲ ？（韩愈《师说》）（4）余嘉其能行古道，▲ 。（韩愈《师说》）（5）▲，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）（6）盈虚者如彼， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）(7)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，▲ ，旌旗蔽空，▲ ，▲? ，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）（8）余音袅袅，不绝如缕。▲ ? ，▲? 。（苏轼《赤壁赋》）四、现代文阅读：文学类文本（24分）阅读下面的作品，完成21～25题。木鱼馄饨林清玄⑴深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。 ⑵四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。⑶刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神的望着窗外的长空，心里不断的想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？⑷在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃的敲出低量雄长的声音，一来叫人省睡，珍惜光阴；二来叫人在心神最为清明的五更起来读经念佛，以求精神的净化；三来僧侣借木鱼报晓来布施化缘，得些斋衬钱。我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。⑸但是，我对于这种失传于阎巷很久的传统，却出现在台北的临沂街感到迷惑。因而每当夜里在小楼上听到木鱼敲响，我都按捺不住去一探究竟的冲动。⑹冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的金刚经，读到最后“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。⑺那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆的穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆的从巷子那一头走来。摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。 ⑻一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。”我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。⑼是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。⑽老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”我于是丢弃了自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。⑾后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。⑿ 和老人熟了以后，才知道他选择木鱼做为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。⒀木鱼总是木鱼，不管从什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。⒁我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨。⒂老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。⒃那一天遇到老人，他还是一袭布衣、还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人已经完全忘记我了，我想，岁月在他只是云淡风清的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵。⒄木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。21.文章第13段说“木鱼总是木鱼，不管用什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处”，请分条概括文章里所写的木鱼的可爱处。（5分）22.结合散文内容，简要概括 “老人”形象特点。（4分）23.解释下面两句话在文中的含意。（6分）木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无关紧要的事。24.从全文看，文章第3段画线部分有何作用？（4分）25.结合文章内容，探究标题“木鱼馄饨”的好处。（5分）六、作文(70分)26. 阅读下面材料，按照要求作文。有这样一个故事，说的是元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍。路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴？”我回答：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管我是谁的梨。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”“梨虽无主，我心有主。”这句话引发了你怎样的联想和思考？请以“我心有主”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 2015高一语文期中考试答案一、基础题(每题2分，共30分)1．答案D（A项浃背ji?应为?jiā；B兢jn?应为兢jīn?；C项偷觑q偷觑qū2．答案A（A jiè/ xiè jìng/liàng jiào /jiáo B jī/qī zhān xiāo / xuē C zǎn / cuán jiàn/jiān? qiǎo D tiē/ tiě fú/ fó zhǔ）3． 答案D（“孑然一身”语意上与“独自”重复）4． 答案B（A.侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。B.秀色可餐：美好的颜容使人忘掉饥饿。指女子姿色美丽诱人；亦形容景色幽美秀丽。C.登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。D.鼎力相助：大力相助。指对别人对自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助时的客气话。）5．答案：D（A“抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，搭配不当。B． 表意不明：“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。C“塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当，可把“塑造”改为“显示”。）6. 答案C（A.句式杂糅，可删去“也参加了学习”；B.并列不当。D. “不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。）7． 答案C（A按：查白露古义：白茫茫的水汽　今义：二十四节气之　此则人之变也而余亦悔其随之”“ 异焉”）（2）后世而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？谬其传莫能名者” 胜道回到船，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。反听其所止” 休焉” “其可怪也欤”感叹语气）（5）现在的一般人，他们（的才智）不及圣人也很远，，却江苏省启东中学2015-2016学年高一上学期期中考试（语文）
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