第一课 美好生活的向导
　　一、【教学目标】：
　　1、知识目标
　　◇识记：(1)哲学的含义
　　(2)世界观和方法论的含义
　　(3)哲学与世界观的关系
　　(4)哲学与方法论的关系
　　◇理解：(1)哲学就在我们身边
　　(2)哲学的本义和任务
　　(3)哲学与具体科学的关系
　　◇分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想
　　(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义
　　(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系
　　(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想
　　2、能力目标：
　　(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力
　　(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力
　　(3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力
　　(4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力
　　3、情感、态度、价值观目标：
　　(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同
　　(2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情
　　(3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性
　　二、【重点、难点】：
　　1、哲学与爱智之学
　　2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考
　　3、世界观和方法论是统一的
　　三、【整体感知】：
　　通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。
　　四、【方法点津】：
　　(1)运用比较法，理解哲学与世界观的关系。
　　(2)运用辩证的方法，全面地理解哲学与具体知识的关系。
　　(3)利用网络平台，搜集、整理哲理故事。
　　(4)理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。
　　五、【课文导语】：
　　人和动物不同。动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。为此，我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学知识。哲学和我们的wo 生活是什么关系?什么是哲学?哲学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求智慧，创造更美的人生。
　　第一框题 生活处处有哲学
　　一、生活处处有哲学
　　（一）、哲学就在我们身边
　　◇课堂探究：(1)在排名问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么?
　　(2)为什么我们应看到排名的“二重性”?
　　(3)联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。
　　◇探究提示：(1)在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的思维方法不同。
　　(2)任何事物都具有两面性，要求我们一分为二地来看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。
　　(3)全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明生活与哲学密切相关。
　　1、哲学的智慧产生于人类的实践活动

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