（1）科学断承、大胆创新。弗罗依德是欧洲19世纪末出现的一个影响深远的心理学派──精神分析学派的创始人，弗罗姆是弗罗依德的崇拜者，但是弗罗姆不是一味地照抄弗罗依德的观点，而是运用马克思主义的理论对弗罗依德主义进行大胆的改造，从而形成自己的“新弗罗依德主义”。这一点在课文《父母与孩子之间的爱》里也有明显的反映。例如，弗洛伊德将人的一切行为归结为人的“潜意识”，但是，弗罗姆则认为社会形态与性质本身也会对于人的情感的发展发生作用，因此课文第7小节阐述父爱的本质特征时，就说明这是私有制经济的产物。弗罗姆通过这样的分析，将人本理论与唯物史观结合到一起，使马克思主义与西方人文主义之间达到了某种程度的统一，从而开辟了一个新的研究领域。

 

（2）思路清晰、结构严谨。全文采用由分到总的结构形式，结尾句是全文的概括，它暗示上面的文字分为三个部分，第1—3段是文章的第一部分，说明婴儿“同母亲的紧密关系”，论述人从婴儿到童年时期感受和体验母爱的能力的发展，阐明母爱的性质和特征。第4－7段是文章的第二部分，说明儿童“同父亲的紧密关系”，阐述父爱的性质，以及父爱与母爱的根本区别。第8－9段是文章的第三部分，说明母爱和父爱“达到综合”，指出一个成熟的心灵既是自己的母亲又是自己的父亲。文章由分而总，条理清晰，层层深入，阐明了父母与孩子之间的爱的性质及发展变化。

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