初二的孩子刚刚进入青春期，心理和身体都发生着巨大的变化。而且比起初一，初二的课程内容也变得更加深入，涉及到了许多中考时的重点、难点。那么初二的学生应该如何学好数学呢？在此，张淑丽老师给同学们了一些建议：
听课最重要
“因为数学的知识点都是一环扣一环的，所以上课时紧跟老师的思路十分重要。”张淑丽老师强调。课堂上老师通常会专门给出思考的时间、做练习的时间，这时学生就应该按照老师的安排，来一步步进行学习。听完课如果还存有疑惑，一定不能积攒。下课后要先自己思考，实在想不明白，可以求助老师或者其他同学。
数学的作业通常分为两类。课堂作业通常比较简单，重要的是其中蕴含的概念和方法，所以学生应当每天抽出一定时间回忆课堂作业。而家庭作业肯定包含一些难题，做题时应当先做会做的，把难题标记出来最后写。如果在用心的思考后，还是做不了，就要在第二天的习题课上好好听老师解答。听讲时应该思考自己究竟为什么没有做出来，卡在了哪里。即使老师讲的题目自己全做对了，也要耐心听讲，发掘老师做题和自己不一样的地方。
善于总结是关键
很多好学生都会备一个错题本，记录自己失分的题目。而张淑丽老师的方法更为全面，除了基础的错题本，她觉得学生还应该有一个记录不会做的题目本和自己总结的经典题集。经典题集是保基础之后的提高。“学生需要学会欣赏题目，要知道这个题究竟好在哪里，考点在哪里。”此外，总结经典习题的时候还应该学会归类，这样就可以达到通过一个题目学会一类题的目的。张淑丽老师还提倡学生像收集纪念品一样，收集好题、共享好题。
除了记录题目的本子，各种考试的总结本也非常重要。这样的总结本,张老师已经在班里推行了多年，效果很好。她设计的考试总结本里通常有三项内容：其一，记录错题，让学生详细地分析自己做错题的原因和从中吸取的教训。其二，总结。学生谈谈自己这一个月学习上存在的问题。其三，家长的想法。家长可以借这个机会和老师交流一下学生在家时的学习状态。“通过这样的总结，学生们渐渐不把考试当作一种负担了。”张老师说，现在她班上的很多学生都开始感谢考试，因为他们发现考试和试后的总结能帮助自己及时调整学习状态。（来源：北方网）
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