高中生物知识点:生物进化的历史进程

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生物进化的历史进程:

化石展示生物进化历程:地球的历史首先分为4个阶段:冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙。
(1)冥古宙是地球历史的前生命进化阶段。
(2)太古宙出现了细胞形式的生命,蓝细菌走向繁盛。
(3)元古宙中期,蓝细菌具有释放氧气的光合作用的功能,从而使大气中的游离氧缓慢积累,臭氧层逐渐形成,使到达地面的紫外线辐射减弱。蓝细菌捕获太阳能,使二氧化碳还原为糖,为整个生物界提供能量。蓝细菌大量固定二氧化碳,使大气中的二氧化碳含量下降,于是全球平均温度下降,使大面积的稳定地块形成并发展。蓝细菌对环境造成的影响为真核生物的出现创造了条件。19亿年前,地球上出现了最早的真核生物。到了6亿年前出现了最早的多细胞真核生物。
(4)在元古宙末显生宙初,蓝细菌明显地走向衰落。在显生宙寒武纪最初的大约500万年里,出现了许多门类原始的无脊椎动物和脊索动物。生物进化史到了一个新的转折点。在5.9亿年以前,包括太古宙和元古宙,是单细胞的原核生物占优势的时期,它们占地球生命史4/5的时间。在这之后,是真核生物占优势的时期。


相关高中生物知识点:达尔文进化论的内容

达尔文进化论的内容:过度繁殖,生存斗争,遗传变异和适者生存。
历史意义:
①解释了生物进化的原因;
②所有生物都有共同的祖先,解释了生物的多样性和适应行;
③反对神创论和物种不变论,为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。
先进性:能够科学地解释生物进化的原因,以及生物的多样性和适应性,对于人们正确的认识生物界有重要的意义。
局限性:对于遗传和变异的本质未能作出科学的解释;对生物进化的解释也局限于个体水平;强调物种的形成是渐变的结果,不能解释物种大爆发的现象。
达尔文自然选择学说的解释模型

(2)拉马克的进化学说主要内容:
①生物由古老生物进化而来的;
②由低等到高等逐渐进化的;
③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传。
不足:缺少科学的支持观点;过于强调环境因素的影响。
(3)意义:论证了生物是不断进化的,并且对生物进化的原因提出了合理的解释。

知识拓展:

1、拉马克的进化学说主要内容:
①生物由古老生物进化而来的;
②由低等到高等逐渐进化的;
③生物各种适应性特征的形成是由于用进废退与获得性遗传。
2、不足:缺少科学的支持观点;过于强调环境因素的影响。
3、意义:论证了生物是不断进化的,并且对生物进化的原因提出了合理的解释。
4、生存斗争对生物某些个体的生存是不利的,但对物种的生存是有利的,并摧动生物的进化。
5、从表面上看,自然选择是对一个个不同个体的选择,实质上是对个体所包含的变异进行选择。
6、生物的变异是不定向的,而生物进化的方向是定向的,这个方向指的是适应环境。环境的作用是对变异了的生物进行定向的选择,而不是因某种环境才产生了某种变异。


相关高中生物知识点:种群基因频率的改变与生物进化

种群基因频率的改变与生物进化:

1、种群的相关概念:
①种群:是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流。是生物进化的基本单位。
②基因库:是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。
③基因频率:指在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因的比率。
④基因型频率:是指某种特定基因型的个体在种群中所占的比例
2、生物进化的实质:种群的基因频率发生变化的过程。
3、影响基因频率变化的因素:突变和基因重组、自然选择等。
4、基因突变和染色体变异统称为突变,突变和基因重组产生进化的原材料。



易错点拨:

有关基因频率计算的两点提醒
提醒1 计算基因频率的公式为:该基因总数/该等位基因总数×100%。
提醒2 当基因只位于X染色体上时,等位基因总数不是总人数乘以2,而应该先单独求出女性和男性分别含有的基因数再相加。

知识拓展:

遗传漂变:对于所有有限大小的种群来说,由于小样本抽样的基因数量有限而导致种群的等位基因频率在世代间发生变化的现象。

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