规范解答物理试题既是物理学科考试内在的能力要求，也是保证阅卷中取得应有分数的需要。减少学生非智力因素导致的失分问题，规范学生的学习习惯，提高解答理综物理题的答题能力。规范化解题是正确、完整交流和传递解题信息的需要，解题、答卷不仅仅是练习、巩固知识，还要给教师或阅卷人员阅批、评分，因此，解题过程中所用的文字、符号、图表必须是规范化的物理语言或习惯表达形式，否则将引起他人的误解，导致错判或误判，如：U和u书写不规范将使教师无法区分是电压有效值还是瞬时值。

　　一、答题时应该说些什么呢？

　　我们应该从以下几个方面给予考虑：

　　说明研究对象(个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题)。

　　画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图。

　　说明所设字母的物理意义。

　　说明规定的正方向、零势点(面)。

　　说明题目中的隐含条件、临界条件。

　　说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态。

　　说明所求结果的物理意义(有时需要讨论分析)。

　　二、要有必要的方程式

　　物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点。

　　写出的方程式(这是评分依据)必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式。

　　要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程。

　　要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容。

　　方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号。

　　三、要有必要的演算过程及明确的结果

　　演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯。

　　数据的书写要用科学记数法。

　　计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可。如有特殊要求，应按要求选定。

　　计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位。

　　山东省高密市第三中学 谢忠玲

　　本文来源：山西新闻网-发展导报

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